《职业道德与学术规范》教材----专题六 专业技术人员学术失范及其克服《职业道德与学术规范》教材----专题六 专业技术人员学术失范及其克服.doc

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《职业道德与学术规范》教材----专题六 专业技术人员学术失范及其克服《职业道德与学术规范》教材----专题六 专业技术人员学术失范及其克服

专题六 专业技术人员学术失范及其克服 专业技术人员的继续教育,是为了培养出正直恪守职业道德、积极献身科学研究的全方位、高素质、创新型专业技术人才。职业道德和专业精神的培养、科研能力、实践能力和创新能力的培养是重要的教育内容 学术规范不仅仅是对学员学术研究、学术写作、学术创新、学术交流、学术评价等方面的规范,更是对一个学术者诚信做人、专业精神和职业道德的基本规范。近年来,学术活动中背离学术研究初衷、违背学术道德规范的现象时有发生若听之任之,将会严重污染学术环境、败坏学术风气、影响学术声誉、阻碍学术进步,不利于整个学术界的稳定、发展和创新。因此,正视学术失范问题,积极探索有效措施,克服解决一系列不良问题,还学术活动一个纯净、和谐、自由的发展空间,刻不容缓。 本专题将通过以下四讲,就专业技术人员学术失范及其克服这一课题展开学习:一、专业技术人员学术失范的表现、二、专业技术人员学术失范的影响、三、专业技术人员学术失范的原因、四、专业技术人员学术失范的克服 第一讲 专业技术人员学术失范的内涵及表现 一、国内外的学术失范现象 20世纪80年代中期,美国最早出现学术失范的现象,1985年的加洛事件为标志。美国、德国等时有学术失范现象的出现。进入21世纪以来,亚洲一些地区和国家成为学术失范现象的高发地区,中国是学术失范现象的高发地区之一。 (一)学术失范现象在中国 1、 2002年,北京大学教授王铭铭抄袭国外著作; 2、 2003年,清华大学科学与技术系常智杰副教授涉嫌捏造论文; 3、 2004年,同济大学生命科学与技术学院院长杨杰,伪造国外履历; 4、 2005年,清华大学医学院副院长刘辉伪造论文发表记录和国外学历; 5、 2006年,上海交通大学微电子学院院长陈进“汉芯一号”事件,学术造假; 6、 2007年,中国科学院新院士谢华安被举报涉嫌剽窃他人成果; 7、 2008年,中国工程院院士刘兴土涉嫌剽窃; 8、 2009年,燕山大学付炜副教授利用职务之便剽窃他人学术成果; 9、 2010年,青海民族大学周晓丽报送国家社科基金项目成果系大量抄袭; 10、2011年,贵州财??学院聂蒲生以已有成果重复申报国家基金项目及抄袭; 11、2012年,HYPERLINK /jsp/archives/archivesViewDt!archivesViewDt.action?modelId=1columnId=archivesId=7673台大等知名学府22教授诈领研究费。 (二)学术失范现象在国外 美国在20世纪80年代以来,出现了学术失范现象,1985年的加洛事件、1986年的巴尔的摩事件,2000年发生的熊墨淼项目申请剽窃事件等。 日本在21世纪的头十年里,频繁发生学术不端事件,其中以多比良和诚造假事件为典型代表。韩国则以黄禹锡事件震惊世界科学界。 二、学术失范的内涵 (一)何谓“失范”(anomie) 国外一些著名的思想家对失范有过一些界定。比如失范是指一种无规范状况,或者是社会准则的缺乏和含混不清(法国社会学家迪尔凯姆);失范是一种社会规范缺乏、含混或者社会规范变化多端,以致不能为社会成员提供指导的社会情境(法国社会学家涂尔干(Emile Durkheim));失范就是文化目标与制度化手段之间的“失调”或“失衡”状态。(美国社会学家墨顿(Robert Merton))。涂尔干将失范看作是社会规范的一种存在状态(缺乏、含混),墨顿则从社会成员与社会规范的关系出发来理解失范。 国内一些学者也探讨失范的定义。例如:失范就是指一个社会处于急剧变化时期,社会成员的行为缺乏明确的社会规范的指导和有效约束,从而出现的社会行为无序、混乱状态,它与社会整合程度紧度(阎志刚);所谓社会失范,一方面是指社会的价值与规范体系产生紊乱而导致功能丧失,无法指导与约束社会成员的思想与行为,使整个社会秩序呈现无序化状态;另一方面也是指社会成员违背主导的社会规范的行为。(朱力) 综上,对失范的理解可分为宏观和微观两个层面:宏观层面上,失范指社会规范的缺失、含混、矛盾、不合理或权威性的丧失;在微观层面上,失范指社会团体或个人偏离或违反社会规范的行为。也就是说,“失范”具有双重含义,从规范自身存在状态上看,它指用以制约社会成员的道德规范的缺失、含混、矛盾、不合理或丧失权威性的状态;从规范运行状态上看,它指社会成员违背职业道德规范的各种行为。 (二)美国关于科学不端行为定义的争论 美国、英国等一些发达国家更多使用学术不端行为、科学不端行为等概念。 从20世纪80年代中期开始,美国科学界开始研究制定阻止学术不端行为的政策和文件,在之后的20多年中,经过争论和研讨,先后有四个关于科学不端行为的界定。 1、1989年8月8日美国公共卫生局颁布了第一个正式

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