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2009年漳州市中考生物试题分析和建议
2009年漳州市中考生物试题分析及建议 ; 一、试卷评价 ;1、试题基本情况：;2、试卷特点：;①试题的知识点覆盖面广，突出主干知识。试题涵盖了代谢、遗传、生态、生殖与发育、免疫、显微镜的使用等主干知识。
;题型;非
选
择
题; 根据考查的知识点，按教材内容划分，七年级上册占21分，七年级下册占20分，八年级上册占31分，八年级下册占28分。从上表可以看出：一是突出了学科特点；二是注重了基础知识；三是把握了重点内容；四是联系了生产和社会实际。 ;②关注知识之间的联系，考查学生建构知识网络能力。;③适当考查学科间综合能力。;④注重理论与实际相联系，重点考查与人的健康、医药、卫生等与学生息息相关的知识，如第5、6、7、13、16、20、28、30题；关注与生产生活相联系的知识，如第20、23题。;⑤着重考查理解能力、初步实验和探究能力，???好体现生物学科思维特点和新课程理念。
如30、32、33题。; ⑥重视对生物图表处理能力、获取信息能力的考查。试卷共有9题以图示、图表方式考查学生读图能力 ; ⑦彰显漳州市地方特色。;⑧题材新颖，关注社会热点问题;增加对俗语、成语、诗句中所蕴含的生物学道理的考查，增大试题与学生的亲近感，更具有趣味性。如第27题。;二、对生物中考试题命题的建议 ;２、重考查双基 ;３、重视初高中知识的衔接
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