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“各种形式的跳跃”课的教学设计与教案
【执教者:盐城市秦南小学 徐友连老师】
1.指导思想
贯彻“健康第一”的指导思想,合理把握教学的自由度,让学生在轻松、愉悦的教学氛围中,享受体育的快乐,体会成功的喜悦,真正成为学习和生活的主人。
2.教材分析
本课的教学对象是小学二年级(水平一)的学生,教学内容是以发展体能的弹跳力为主。但是跳跃练习是很枯燥和单调的。为了适应学生的心理特点,培养学生对于体育锻炼的兴趣。
(1)对于低年级的小学生来说,他们对新奇的东西非常感兴趣,特别是在体育课中,学生们喜欢锻炼,喜欢学习,喜欢模仿动作。所以在上体育课时要充分考虑到儿童的身体状况和心理需要,让儿童在特定的情境中参与体育学习,参加体育锻炼,在运动中学习,在学习中运动。
(2)体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验,所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会,以完成体育与健康课中的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应个领域的教育目标。
(3)突出“以人为本”的教学理念,适当渗透自我保护的常识,并能在日常生活中运用。
3.学情分析
本课的教学对象是二年级的学生,他们活泼好动,注意力的指向性较弱,喜欢在户外做游戏和玩耍,认知和技能尚处于较低水平,团结协作意识不强。但学习新知识的速度快,模仿能力强,敢于发表自己想法,具备一定的探索知识、自主创新的能力。
4.学习目标
认知目标:通过教学活动,创设良好的学习环境,能够掌握各种办法形式跳跃的动作方法。
技能目标:根据低段学生特点,初步体验单双脚跳的动作,发展跳跃能力;提高灵敏、力量和协调能力。
情感目标:培养学生团结合作的精神,张扬个性,促进学生个性心理的发展。
5.教学重点和难点:
重点:各种形式的跳
难点:落地轻巧
6.教学流程:
(1)导入———情境导入去郊游
①律动游戏:《开汽车》
②动物模仿操
(2)自主探究,勇于展示——拜访小兔子
①体验各种形式的跳
②模仿小动物跳学生体会跳跃的快乐。
③分清前脚掌和后脚跟,体会轻松落地。
④小组合作创编各种形式的跳跃
⑤合作创新,拓展玩法——体验游戏:《躲闪大灰狼》
(3)小组合作,趣味游戏
游戏:《快快抢收》
(4)发挥想象,展示成果
放松与小结:语言情境放松《音乐会》
“各种形式的跳跃”课的教案【教学对象:二年级,男女生各24人】
学习目标认知目标:通过教学活动,创设良好的学习环境,能够掌握各种办法形式跳跃的动作方法。
技能目标:根据低段学生特点,初步体验单双脚跳的动作,发展跳跃能力;提高灵敏、力量和协调能力。
情感目标:培养学生团结合作的精神,张扬个性,促进学生个性心理的发展。教学内容各种形式的跳跃 游戏:快快抢收教学重难点重点:各种形式的跳 难点:落地轻巧程序教学内容主导活动主体活动组织形式时间强度导入1情境去郊游导入。
2律动游戏《开汽车》
3动物模仿操
1检查常规
2、以情境导入主题 课题去郊游,宣布本课主要内容和任务。
3、师生一起做律动游戏。
4、领做动物模仿操
1体委整队,学生精神饱满。
2、四列横队,师生问好。
3、快乐的做律动游戏
4、表情丰富,热情投入到模仿操中。
1、组织:(集中)
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2组织:
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?????7小自
主
探究
,勇于展示活动(一):拜访小兔子
1创设情境模仿各种小动物跳,学生体验各种方式的跳
想一想:
怎样才能跳的更轻松?
画一画:
用绘画的方式让学生分清前脚掌和后脚跟。
练一练:
充分体验用前脚掌跳。1、学生自由练习各种小动物的跳跃.
2、以故事情节拜访小兔子并跟小兔子成为好朋友。
3大胆练习
8中合作创新
,
拓展玩法
体验游戏:
《躲闪大灰狼》
1组织学生练习。
2、对学生的练习
进行评价。
3、组织学生玩游戏
1和同伴合作练习
2同伴间进行自评互评
3、在老师的带领下完成游戏。5较大小
组
合作
,
趣味游戏
游戏:《快快抢收》
引导学生进入情境
1、讲解游戏的方法
2、教师讲解比赛规则
3、组织比赛
4、对学生的游戏进行讲评。
5、教师评价
在老师的带领下愉快的进行游戏
1、学生分组研究,小组内分配任务
2、讨论如何在比赛中做到最安全,行动迅速
3、分组比赛。
4、学生自评游戏结果。10大发
挥
想象
,
展示成果
情境放松:
《音乐会》
(一)在轻松的音乐声中模仿小动物叫,让学生从身心上得到放松。
(二)小结评价
(三)师生再见
1带领放松。
2评一评,比一比
3归还器材。
4师生再见。
5小课后反思
预 计 生 理 负 荷预计练习
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