语文S版5年级上教学计划.docVIP

PAGE  PAGE 9 （2013）至（2014）学年第（ 一 ）学期 科 计 划 单 位： 年 级： 教 材： 五年级语文上册 授课人： 2013年9月 学生基本情况： 班级：【 五年级（1）班 】班人数：41人，其中男生22人，女生19人学生综合素质情况： 主要优点是，学生比较单纯，有受教能力，有学习信心。 不足之处是：学生整体素质较差，主要表现在三个方面。一是基础不扎实，生字词掌握数量与相应年级的要求不符，大部分学生的文字书写能力较差；二是阅读理解、写作能力仍处于低年级水平；三受非智力因素的影响，缺乏良好的学习习惯。 本册教材分析： （一）本册教材内容体系、特点 本册教科书共有30篇课文，其中精读课文18篇，略读课文12篇。每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分。单元课文由3篇精读课文和2篇略读课文组成。其中，精读课文后面有识字写字教材，包括要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮；略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语花篮。在部分课文的练习题后，还安排有“学习链接”和“阅读链接”和“指南针”。 （二）教学目的、要求 把握教学目标，要依据语文课程标准从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个维度提出的总目标和阶段目标。在教学过程中既要关注语文教学的总目标，又要关注阶段目标，还要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。教学时，首先要从整体上把握小学高年级语文学习的阶段性目标，关注学生经过小学阶段最后两年的学习，能否达到课程标准对学生语文能力的要求。  （三）本册教材重点、难点教学重点： 在学习语文的过程中，感受大自然的美丽、神奇，培养热爱大自然的思想感情，学会观察大自然；了解革命前辈和战斗英雄的英勇事迹，学习他们热爱祖国、顽强不屈、遵守纪律、英勇献身的精神；教育学生对人讲诚实守信用，树立诚实守信的美德；了解中华文化???丰厚博大，激发民族自豪；走近名著，领略文学世界的斑斓和奇妙，欣赏名家笔下的艺术形象，陶冶审美情操；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。特别是本册30篇课文中其中的18篇精读课文，务必落实每个单元提示中要求的“单元重点”，并通过12篇略读课文加以强化训练，以突破教学重点和要求。教学难点： 掌握学生在中年级段哪些未达到目标，具体缺漏些什么，想办法在本册教材的学习中进行补充、强化。本学期是小学高年级的起始阶段，有一些目标是需要在整个学段达到的，教学中不操之过急，以免加重学生的负担。本册教材中提到的一些学习重点，可能在前面教材中也曾涉及到过，在本册出现时则增加了难度和深度，是环环相扣、螺旋上升，对目前学生学习的能力而言有一定的难度。尝试从引导学生进行归纳整理，逐步转化为学生的语文能力，从而突破教学难点。 （四）本册教材有关资料1、课本：教师学生人手一册 （ √ ） 2、教参：教师用户 （ √ ） 3、配套投影片 （ ） 4、配套挂图 （ ） 5、录音带 （ ）其它：电子白板辅助教学三、主要教学方法： 1、教授法 （ √ ） 5、实验法 （ ） 2、谈话法 （ √ ） 6、参观法 （ ） 3、讨论法 （ √ ） 7、练习法 （ √ ） 4、演示法 （ ） 8、指导朗读法 （ √）补充： 所需的教具： 1、生字卡片 （ ） 2、语文配套挂图 （ ） 3、数学配套挂图 （ ） 4、录音机及录音带 （ ） 5、投影机及投影带 （ ） 6、电脑平台 （ √ ）其他：电子白板辅助教学教改的设想： 开展“双线课堂”的课堂教学改革。课堂教学即为课改。根据学生学情，密切关注学生基础现状，利用课堂教学这一主阵地，结合本册单元知识点，设置“双线课堂”的课堂教学改革。即一线以单元重点为基本教学任务，另一线以学生当前最缺的基础知识为重点贯穿全册课堂教学。 开展“规律教学“改革，养成良好学习习惯。根据学生