【复习重点】广外汉硕分数线-考研真题-考研笔记-考研重要笔记八【复习重点】广外汉硕分数线-考研真题-考研笔记-考研重要笔记八.pdf

包括在交际的环境中人为的和环境产生的对于传播者或受传者含有潜在信 息的所有的刺激。着重指出：1）双方的交际 2）非语言交际可以是有意识的， 也可以是无意识的。3）不论是哪一类非语言交际，必须包括潜在的信息。 体态语是非语言交际的重要组成部分，包括眼神、手势、身势、面部表情、 体距、体触等。非语言交际还包括副语言（副语言亦称为伴随语言，包括音质、 音幅、音量、语速以及会话中发出的一些非语言的声音）、对时间与空间的利用。 文化起着重要的支配作用 非语言交际与语言交际在五个方面存在区别： 首先，语言交际遵循语法规则，具有严谨的结构，而非语言交际却没有正式 的规则和模式，没有固定的结构，非语言交际行为往往需要综合分析周围的情况 才能确定。 第二，语言交际使用特定的符号，而非语言交际却没有一套具有明确意义的 符号。 第三，语言交际在讲话的时候进行，在停止讲话的时候中断，时断时停，是 非连续性的。非语言交际是连续不断的。 第四，语言是后天习得的，而不是生而知之。非语言交际的手段一部分是人 类的本能，有些是后天习得的。 最后，从神经生理学的角度看，在从事语言交际时大脑的左半球在进行工作， 负责处理语言刺激，作信息分析和推理。而非语言交际由大脑右半球处理。 非语言交际通常与语言交际结合进行，在不同的情况下起着不同的作用，大 致上起补充、否定、重复、调节、替代或强调的作用。一般来说，在语言交际和 非语言交际传达的信息冲突时，人们倾向于相信后者。 眼神 女性比男性更多地注视对方，因为妇女比男人更重视人际关系，更重视人们 之间的感情交流。 眼神还对话轮转换起调节的作用。 手势 同一手势在不同的文化中却可以表示并不相同的意义。 即使在同一民族中，由于地区习俗的不同，同一手势也可能会具有不同意义。 有些手势是某一文化所特有的。 也有跨越文化的手势。 身势 总的来说，南欧、中东、拉丁美洲地区的人们讲话时动作较多，动作幅度也 很大；北欧、英美人动作较少，幅度也较小。中国、日本、朝鲜人也属于动作较 少、幅度较小这一类。 上课坐姿，中国强调集体、纪律、合作，美国强调个人、自由、发展自我， 无拘无束的自由讨论。 姿势与地位的高低有一定的联系。 姿势与性别也有着密切的关系。 面部表情 服饰 三项功能：舒适、保护遮盖与文化真是。它作为文化标志的作用愈来愈大。 在现代社会中，衣着象征身份地位，或表明职业。 场合与服装的要求有着密切的关系。 触摸分为五类：功能、社交、友爱、情爱、情欲。 文化可划分为“接触性文化”（ 气候暖和的国家）与“低接触文化” （气候寒 冷的国家）。 英美人对于身体接触十分敏感，通常都极力避免。泰国孩子的头绝对不能抚 摸。西方国家，拥抱是一种礼仪，接吻也只是面颊触碰一下。中国教师在美国感 到最难适应的是体触、接吻、拥抱。 不同的民族对于时间又不同的概念和态度。即使在同一民族同一国家，由于 社会阶层的不同，生活方式的差异，人们对于时间仍抱有迥然不同的看法。 单时制的人们（北美、北欧、西欧、中国）把时间看作是一条直线，可以切 割成一段一段，他们强调时间表，强调事先安排；多时制的人们（拉丁美洲、中 东）习惯于同时处理几件事情，强调人们的参与和任务的完成，而不强调一切都 按照时间表。 准时、提前计划。 1.领域性 2.个人空间和体距 个人空间是指一个人与另外的人之间所保持的空间或距离。 影响个人空间的因素很多，包括性别、年龄、关系远近和文化背景。 Hall 将个人之间的距离分为四种：亲密距离（6-18 英尺）、个人距离（近 者 1.5-2.5 远者 2.5-4）、社会距离(近者 4-7 远者 7-12)、公众距离（12-25, 公众领袖 30 英尺）。 中国人的体距比西方人的体距要小。 3.对于拥挤的态度 英语国家