六年级科学下册 第一单元 人的一生教案 青岛版六年级科学下册 第一单元 人的一生教案 青岛版.pdf

1. 细胞 一、目的要求 1．通过本课教学，使学生初步知道什么是细胞，生物体都是由细胞构成的。 2．培养学生的观察能力和分析综合能力。（有条件的学校，可以教给学生用显微镜观察微小物体的 方法。） 二、课前准备 教师准备：投影片——洋葱表皮细胞、其他植物的细胞、动物的细胞、人的细胞、显微镜、洋葱、 镊子、显微镜、滴管、碘酒、吸水纸等。 三、重点难点 初步知道什么是细胞，生物体都是由细胞构成的。 四、教学过程 （一） 导入新课 1．谈话：在自然课中，我们已经认识了很多自然事物。其中哪些是有生命的？ 2．小结：植物、动物、人都是有生命的。由于它们都是有生命的，所以把它们归为一类，统称“生 物”。自然界中无生命的物体——砂、岩石、水、空气等，称为无生物。 植物、动物、人，从外表看是很不相同的，那么它们的身体是否有什么相同的地方呢？这节课我们 就来认识这个问题。 （二）探究活动 了解不同生物体的细胞 1．指导学生认识细胞 我们先来进行一项观察。每个组都有一块洋葱（俗称葱头），用镊子在洋葱表面撕下一层薄薄的膜（教 师演示一下），这是洋葱的表皮，观察它是什么样的？ 分组观察。 汇报观察结果。 小结：用肉眼看，我们只能看出洋葱表皮是一层薄薄的、软软的、近似透明的膜。要看得更清楚， 需要通过显微镜来观察。 2.认识显微镜 显微镜是一种精密的放大仪器，由镜座、镜柱、镜筒、镜头（目镜和物镜）、反光 镜、载物台、准焦螺旋等部分构成。 演示：通过显微镜观察洋葱表皮的方法是这样的…… 分组观察。交流：你在显微镜中看见了什么？你能在黑板上简单地画一画吗？ （课件出示洋葱表皮细胞构造图。） 通过用显微镜观察，我们发现洋葱的表皮并不是像用肉眼看到的那样，仅仅是一层近似透明的薄膜， 而是由很多小格子构成的。这些小格子是细长的，两头比较尖，一排排的，排列得很整齐、很紧密。 这些小格子叫做细胞。（板书课题）每一个小格子是一个细胞。 细胞由四部分构成：周围是细胞壁和细胞膜，中间有细胞核，细胞核与细胞膜之间是细胞质。细胞 很小，用肉眼看不见，在显微镜中看到的大约放大了××倍，一小片洋葱表皮由很多很多细胞构成。 3.引导学生认识植物体是由细胞构成的 （1）课件出示一幅通过显微镜拍摄的叶的纵切照片。 用心 爱心 专心 1 观察：指出哪些是细胞？分别是什么形状的？叶细胞的大小相同吗？哪个部位的细胞比较大？哪个 部位的细胞比较小？ （2）课件出示根的纵切图。 观察： 这是一幅在显微镜下拍摄的根尖纵切的照片。根是由什么构成的？指出哪是根的细胞？ 根细胞的形状、大小相同吗？ （3）观察茎的横切： 出示茎的横切图。 观察：这是一幅在显微镜下拍摄的幼茎横切照片。这是茎的表皮部分，这是茎内的导管部分。 茎是由什么构成的？指出哪是茎的细胞？茎的细胞形状、大小相同吗？哪个部位的细胞比较大？哪 个部位的细胞比较小？ （4）教师小结：通过以上观察，我们知道植物的根、茎、叶等都是由细胞构成的，植物各部分的细 胞有大有小，形状不尽相同。 4．指导学生认识动物体、人体也是由细胞构成的 （1）出示投影片——蝾螈的表皮细胞，蟾蜍的卵细胞，人的血细胞、骨细胞、口腔粘膜细胞和神经 细胞。 （2）讲解：动物体也是由细胞构成的。这是两栖动物蝾螈的表皮细胞、蟾蜍的卵细胞，这是人的血 细胞（红血球）、骨细胞、口腔粘膜细胞和位于脑和脊髓中的神经细胞。 （3）观察：这 6 种细胞分别是什么样的？哪种细胞比较大 （4）教师小结：通过观察，可以知道人和动物的身体也是由细胞构成的，各部分的细胞形状、大小 不同。 5．总结关于细胞的知识 生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的最小单位。每个细胞都是有生命的，有生、有死，能生 长、能繁殖，需要不断吸收营养，也要不断向外排出废物。 有些低等生物只由一个细胞构成。大部分生物由很多很多细胞构成。生物的生长发育、衰老死亡都 与细胞有关系。例如，植物的生长过程，就是各部分的细胞不断长大的过程；如果人的某个部位的 细胞大量坏死了，这个部位的机能就会丧失了。 （三）自由活动 制作细胞模型 1. 小组活动。 2. 展示交流作品。 （四）拓展活动 查阅资料，了解细胞是怎样生活的。 板书设计： 细 胞