第3课《气度恢弘的隆盛时代》导学案.doc

仁怀市坛厂中学课程改革历史学案 初备人：母永利 备课组：历史组 备课时间： 2015年3月1日 审核人： 课题北师版七年级下册 《第3课 气度恢弘的隆盛时代》学习 目标1、通过学习，掌握武则天与开元盛世的基本史实； 2、知道武则天和唐玄宗统治的措施。学习方法1.带问读书法：课前先浏览学单，再读学本，注意使用彩色笔勾画圈点出重点，记录困惑的难点问题，带着学案上的问题思考着读书并完成学案； 2．课初学对（1-2、3-4、5-6）互评互查，教师随机抽取评价； 3．课前各学团从历史学科助理处抽取板书任务； 4.所有同学都要认真自主独学和参与合作学习；课后完成巩固练习。 5.课后做好整理、自评、自查，及时补漏。学习活动学法指导活动一：导入课题活动二：认真阅读教材第13--14页“女皇武则天”一目并完成下面??题。 1、从皇后到皇帝：武则天在 （皇帝）在位期间及死后，独揽朝纲。后来自己做了皇帝，改国号为 。她是我国历史上 的女皇帝。 2、统治措施： （1）重用酷吏，打破 、 的局面。 （2）改 为 ，将武氏列为一等， 提高有军功的士兵的政治地位。 （3）大力发展通过考试选拔官吏的 。不拘一格选拔 普通地主中的优秀人才，扩大了统治基础。 （4）注意减轻 ，采取各种措施发展社会生产。 3、统治简评：社会生产继续发展，人口明显增长，边疆得到巩固， 史称有 ，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。 活动三：认真阅读教材第15页“开元盛世”一目并完成下面问题。 4、盛世出现： 统治前期，政局稳定，经济繁荣， 唐朝进入全盛时期被誉为 。 5、出现原因： （1）唐玄宗很有才能，重用贤能。例如重用 为宰相。 （2）大力整顿吏治，进行一系列改革。对 、 、 等进行一系列改革，取得了显著成效。  活动四：认真阅读教材第15-17页“社会经济的繁荣”一目并完成下面问题。 1、唐朝的社会经济简表 2、唐朝疆域示意图 内容表现农业①②手工业人口北 东 西 南 活动五：合作探究 如果让你来为武则天墓前的无字碑写碑文，你将怎样写？  活动六：小结 活动七： 【拓展练习】 1、中国封建社会呈现前所未有的盛世景象是在( ) A、唐高祖统治时 B、唐太宗统治时 C、武则天统治时 D、唐玄宗统治时 2、“政启开元，治宏贞观”是郭沫若对（ ）的评价 A、李渊 B、李世民 C、李隆基 D、武则天 3、武则天统治时期采取的措施有( ) ①重用酷吏 ②减轻农民负担 ③发展科举制 ④创立宰相制度 A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①④ 4、唐玄宗是很有才能的政治家，他采取的改革措施不包括（ ） A、制定《唐律疏议》 B、重用贤能，改革吏治 C、改革军事制度 D、改革财政制度和漕运制度 5、下列历史事件出现的先后顺序是（ ）　　 ①开元盛世 ②贞观遗风 ③贞观之治 A、①②③ 　B、③②①　 C、②③①　 D、②①③ 6、忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 （1）这是谁写的一首诗？“开元”是哪位皇帝的年号？ （2）诗句主要反映了盛唐时期的哪两种社会现象？唐朝的粮食主要以什么为主？ （3）这两种社会现象说明了什么问题？ 7、根据课本内容写出下面两件工具的名称： 学习收获 （完成目标） 学习困惑 （需要帮助） 星级评价 （数字+★）项目自我评价学对互评学团评价教师抽评家长评价星级签名时间