第一课第二框题：我们享有广泛的权利.doc

《学案导学对提高初中思品、历史、地理课教学实效的研究》课题 仁怀市育人中学自主发展型“三本五学育人模式”圈层课堂思品导学案 班级 姓名 编号 NO.02 日期: 主备教师： 冯文林 学科组长签字： 领导签字： 课 题 第一课第二框题：我们享有广泛的权利课 型新授课课 时  1课时年 级八年级学习目标知识目标：我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。 能力目标：正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。 情感态度和价值观目标：增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。学习重点如何正确行使公民权利学习难点如何正确行使公民权利学习过程及内容导语（2分钟）（略） 自学 （15分钟) 请你认真阅读8-12页的内容，在课文中圈划出来，并回答下列问题： 1.完成教材p8填空 （理解我国公民权利的广泛性） 2.公民的基本权利包括哪些？ 3.公民应如何正确行使权利？ 互学 (8分钟) 二人小组相互检查预习情况，交流预习遇到的难题。五人互助组：互助组长主持，提出疑难问题，展开互助探讨。 展学 （12分钟） 根据抽签确定的展示内容，在小组长的组织下向全班同学展示，其他小组进行补充、评价。 1.蒋某的所作所为是在正确行使言论自由吗？其危害是什么？ 2.阅读书本造纸厂厂长的案例（P10），讨论回答： （1）诬陷别人，属于言论自由吗？ （2）诬陷别人，于人于己于社会有什么危害？从中能得出什么结论？ 3.教材12页老吴和小辛的父母实施的行为是法律允许的吗？ 归纳总结（3分钟）查学 （通过练习和学生小结，谈收获来评价对本堂课知识的掌握程度5分钟） 一、单选题 1、某校的午休铃声响过后，八年级（1）班宿舍的其他同学都上床休息了。小亮还在大声朗读英语。室友提醒他，他确说：“学习是我的权利和自由，任何人都不能干涉。”小亮的言行主要错在 （ ） A、没有和同学搞好关系 B、不知道公民依法享有哪些权利 C、在行使权利和自由的时候，损害了他人的自由和权利 D、不知道未成年人不能享有一切自由和权利 2、李某将自己的汽车借给孙某，孙某未按时归还。有一天李某看到自己的汽车停在停车场，就拿自己的车钥匙将车开回家，结果李某因此进了班房。此事说明了 （ ）[来源:学,科,网] A、将自己的车开回家是错误的 B、李某超越连自己的合法权利的范围 C、李某应该采用合法方式、按照法定程序行使权利 D、李某应该把车还给孙某 3、公民不得滥用权利和自由，而应 （ ） A、依照个人意愿行使权利 B、依照单位领导的意愿行使权利 C、依照政府官员的指示行使权利 D、依照法律正确行使自己的权利和各项自由[来源:学科网ZXXK] 二、材料分析4、大年初二之夜，街上人来人往。“蹦！蹦！”随着两声巨响，人群中有人发出“啊！”的一声尖叫。人们寻声望去，只见一个姑娘用手捂住脸露出痛苦的表情，有血从她的手里流出。“炸伤人了，我们赶快报警。”她的同伴打了报警电话。很快，警察来到，欲把放鞭炮的人带走回去调查。而放鞭炮者不服气地说：“放鞭炮是我的权利，最多赔偿点医药费而已，凭什么带我走……”? （1）、假如你是现场的警察，你会跟放鞭炮者讲述哪些法律知识？ （2）、放鞭炮者的行为属于什么性质的行为？他需要承担什么责任？ 学习收获 （完成目标）  学习困惑 （需要帮助） 教学反思评学 学生自评： 小组评价： 教师评价：