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教学内容：方程与代数（第三课时） 教学目标： 1、会分析题目中的等量关系。 2、能正确列方程解答应用题。 教学重点和难点： 重点：会分析题目中的等量关系。 难点：会分析题目中的等量关系。 教学媒体：教学平台 课前学生准备：练习本 教学过程： 一、宣布课题：今天我们复习“应用题”。 二、复习： （一）基本训练： 用含有字母的式子表示数量关系。 甲厂有女工x人，比男工多216人。男工有（ ）人。 甲厂有女工x人，是男工的5倍。男工有（ ）人。 甲骨文厂有女工x人，男工比女工的5倍多10人（ ）人。 根据下列条件，说出数量关系式。 苹果和梨共重400千克。 今年比去年超产2000吨。 说出下面每个式子所表示的意义。 一批零件，计划做a个，实际每天比计划多做3个，计划45天完成，实际x天完成。 A、a+3 B、45a C、(a+3)x 根据下列条件，先找出不变量，再列出方程。 买4千克白糖要付12.6元，付b元可以买同样的白糖x千克。 （二）复习列方程解应用题： 做书上P86/6 列方程解应用题 姐姐有43本课外读物，比妹妹的4倍还多7本，妹妹有多少本课外读物？ 一个长方形的面积与一个边长为1.2厘米的正方形的面积相等。如果长方形的长为1.6厘米，它的宽是多少厘米？ 四、五年级学生为希望小学共捐了600本书，五年级学生捐的本数是四年级的1.5倍。四年级学生捐书多少本？ 小丁丁比他的父亲小30岁，今年父亲的岁数是小丁丁的3.5倍，小丁丁今年几岁？ 水果店运来梨和橘子共600千克。梨的重量比橘子重50千克，梨和橘子各重多少千克？ 两地之间的路程为250千米，一辆客车和一辆吉普车分别从两地出发相向而行，客车先行50千米后吉普车出发，客车平均每小时行40千米，吉普车平均每小时行60千米，吉普车出发几小时后两车在途中相遇？ 小丁丁步行去少年宫，他平均每分钟走75米，小丁丁走了8分钟后，爸爸骑车以195米/分的速度追赶，爸爸几分钟后在途中追上小丁丁？ 将若干橘子分给几位小朋友，如果每人分到5个，那么还多6个；如果每人分到6个，那么正好分完。小朋友有几位？共有多少个橘子？ 补充练习： 1、箱子里装有相同个数的网球和羽毛球。每次取出7??网球和4个羽毛球，取了若干次后，羽毛球还剩9个，网球没有了。一共取了几次？网球和与羽毛球原来各有多少个？ 2、小张和小李两人分别从A、B两地同时由西向东而行，小张骑摩托车从A地出发，速度是45千米/时，小李骑自行车从B地出发，速度是15千米/时，2小时后小张追上小李。求A、B两地的距离。 3、上海到宁波的高速公路全长296千米，一辆轿车和一辆客车分别从上海和宁波两地出发相向而行。 （1）轿车先行56千米后，客车再出发。轿车平均每小时行108千米，客车平均每小时行92千米。客车经过几小时与轿车在途中相遇？ （2）两车同时出发，途中轿车休息了0.5小时，结果客车1.75小时后与轿车在途中相遇。已知客车平均每小时行92千米，轿车平均每小时行多少千米？