2014年张静中学广东省高考语文复习专项11.pptVIP

2014年张静中学广东省高考语文复习专项一一 得 体; 一、语言表达得体的特点和要求 1.特点; 2.要求;【特别提醒】审题不认真是语言表达题失分的主要原因，此类题往往在题干和所给的语境材料中有明确或隐含的要求，如说话的对象、说话的场合、说话的方式等，做题时要认真仔细，不可疏忽大意。 ; 二、常见题型 1.用词得体型 示例：下面是某校准备张贴在校门口的一份通知，其中有三处表达不当，请指出并修改。;各位来宾、各位校友： ①今天是我校建校50周年的大喜日子，②感谢大家能在百忙中莅临参加。③为了校庆活动的顺利进行，④各位务必先到接待处签名，⑤然后领取纪念册。⑥10点钟到礼堂参加庆祝大会。⑦会后欢迎您在母校参观。 ××中学校庆会务组 ×月×日 ; 上面这段文字属于一份通知，其通知对象是到学校参加建校50周年庆祝活动的来???和校友，而该通知“莅临”“务必”“母校”等均用词不够得体，修改时应以用词的得体为目标。这类题型在近年的高考题中比较常见。 ; 2.转述得体型 示例：树人中学文学社准备请校友、著名作家刘枫先生来学校作一次写作讲座。为此，文学社让小张带着请柬登门邀请。不巧刘先生不在家，开门的是他儿子。于是小张对他说：“A 。”刘先生回家后，他的儿子拿出请柬，向父亲转述了小张的来意：“B 。” 请在上面横线上分别填写小张和刘先生儿子说的话。要求：语意明确，语言得体，每句不超过60字。 ; 此题考查依据不同的对象、不同的时间，正确转换语言的能力；要求转达者在保持原意的基础上变换时间、地点、称呼等进行转述。如A语境小张的话要注意语意明确，用语得体，而B语境刘先生的儿子的话要转述准确，特别注意人称的转换，同时要把小张的要求表达清楚。【答案：A您好，我是树人中学文学社的小张，想请刘老师去给我们文学社作一次写作讲座，这是请柬，请您转交给他好吗？谢谢。 B爸爸，今天树人中学文学社的小张来过了，想请您去给文学社作一次写作讲座，这是文学社给您的请柬。 】 ; 3.改写得体型 示例：给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限） 示例：表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！ （1）表达的是“嘲讽”：___________________________ （2）表达的是“威胁”：___________________________ 此类题根据不同的交际目的，对于同样的内容进行改写，以求说话的角度、重点等的不同。【答案：（1）这篇文章是写得好，好得连作者自己都看不懂。（2）他指着举报自己的人说：“你的举报信写得好，我们走着瞧！”】 ; 4.主观表述型 示例：泰山日出美丽而壮观，但夜晚从宾馆前往日观亭有一定危险。请你为宾馆拟写两条以提醒游客注意安全为内容的宣传语。要求语言得体，主题鲜明，构思新颖。（每条不超过20个字） 本题要求针对游客拟写宣传语，针对交际的对象与交际的场合要求用语的得体，属于主观表述型。【答案：（1）走好脚下的路，太阳就会为你升起。（2）每天都能看到日出才是最重要的。】;1.（2010·山东卷）下面一则稿约四处画线部分中有两处语言表达不当，请找出来并作修改。（4分）;【解题点拨】（1）阅读题干可知，所给材料属于一则稿约，画线部分有语言表达不当的地方，要求找出来并修改。明确了材料文体和做题要求，是解答此题的前提。 （2）分析画线语句可知，①语序不当，征稿要求应该先内容后形式，字数要求应放在最后；④属于编辑部提供给投稿者的联系方式，“敬启”应用在写给应尊重的人的信封上的收信人的后面，此处用“敬启”不够得体。 （3）根据以上分析，加以修改。;【阅卷手札】;阅卷人点评：修改病句题，判断出病句的病因是修改的前提，③中“赐稿”属于编辑部面对参加征文的作者对自己的谦称，表达得体，无需修改。;请你组织答案: ________________________________________ ______________________________________________________ 满分答案:（1）不当之处为①、④。 （2）把①改为“观点鲜明，逻辑清楚，格式正确，不超过8 000字”。把④中“敬启”的“敬”去掉或把“敬启”改为“收”。;2.（2011·安徽卷）暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约。请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合情境，简明得体。（5分）;宛风：①_______________________________________ 李老师：噢，宛风