让语言“陌生”一点.docVIP

让语言“陌生”一点 如何让作文语言从熟悉的“陈旧”，走向新鲜的“陌生”呢？ 一、语言变色 语言在使用过程中，其本身所附着的语体色彩或感情色彩常常是相对固定的，一般情况下不能乱用，但有时为了表情达意的需要，特意使语言变色，如“褒义贬用”“庄词谐用”等，这样反而会让文字更具情趣，使文章增强表达效果。 1、唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（朱自清《背影》） 2、孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看了看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”（鲁迅《孔乙己》） 第1句中的“聪明”本是褒义词，但在文中却是“自作聪明”“愚笨”的意思。这里，作者借助褒义贬用，强烈地表达出自己内心深深的愧疚和自责之情。第2句中的“不多不多！多乎哉？不多也”具有文言语体色彩，表面上看起来与全文的语体色彩不符，但这样的语言出自孔乙己之口，非但没有生硬的感觉，反而使语言显得生动活泼，活化出孔乙己的迂腐和酸气。 二、语言变式 语言的结构组合有着内在的要求，但也并非一成不变。写作中，如果我们适当地更换句子成分位置或调整语言结构，就能既让语言显出别样的魅力，又会收到极好的表达效果。 3、她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂。（鲁迅《祝福》） 4、四百多年里，它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了