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识字4第一课时 邓晓飞 [教学设想]　　　人教社的新教材给我们带来了新的教学思想、新的教学理念。《识字四》以一首充满童趣的儿歌介绍了小动物在夏天的情景。这里写的小动物大都是昆虫，要求认识的字大都有虫字旁。课文趣味盎然、色彩丰富，很受学生喜爱。在教学中推崇创造性学习，让学生在开放的课堂快快乐乐地获取新知，从而品尝到成功的乐趣 [教学目标]　　　1.认识“蜻、蜓”等11个带有虫字旁的生字和“展、运、网”3个生字，会写“蚂、蚁”等6个字。　　　2.正确、流利地朗读儿歌。　　　3.认识并了解夏天一些动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生好奇，愿意观察了解大自然。　　　4、能仿照课文编编儿歌。 激趣导入 识字教学 1：小朋友们，美丽的夏天就要来临了，在美丽的夏天，一些动物朋友们都在忙着干什么呢？想知道吗？ 2：出示画面集中识字：蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蜘蛛 蝌蚪 音；各种方式带拼音读 小老师—--开火车----男女对读 去拼音读 同桌合作---展示---齐读 形：仔细观察这些字，你发现了是什么？（虫字偏旁） （形声字）出示“蜻”“蚂”------小结形声字 3：运用 动物们在干什么呢？（谁能用一句自己的话说一说？） 整体感知 师：这么多有趣的事，有一位小作者把它们编成