5.手指[整理].ppt

人教新课标六年级语文下册;治吼忙遏挚贸傀扫赫抡痒垒以戈网志廷喳堤芭各周生甩建玩铸匹曹柞涯担5.手指5.手指; 丰子恺（1898～1975）现代散文家、画家。长期致力于艺术教育事业，美术和文学创作。他的漫画、书法自然潇洒，风韵别致，称誉艺坛。他的散文，先后结集出版的有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》等。丰子恺的散文感情真率自然，形式灵活多样，妙趣横生。我们学过他的散文《白鹅》。;抵住 按住 扳住 窈窕 秽物 附庸 堂皇 轧伤 消受 纽扣 曲线 渺小 管弦 爱憎 扶衬 养尊处优 ;堂皇：形容气势宏大。 附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。 养尊处优：指生活在优裕的环境中。 消受：享用;受用。;阅读思考 1.自由读课文，读准字音。 2.边读边想，课文主要写了什么内容？并填写下表。 3.作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？ ; 课文主要内容：课文先总写一只手上的五根手指＿ ＿＿，然后分别具体写＿＿ ＿，最后总结写 ＿ ＿ ＿ 。; 手 指; ①拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。;　 ②他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。　　; ③舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。 ; ④手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 ;1．你觉得作者喜欢哪根手指？本文的描写果真“却无爱憎在其中”吗？ 2．你愿意做哪根手指呢？为什么？; 手 把手张开 是一朵鲜花 人的一生 注定为美挥洒 把手合拢 是一枚果实 含辛茹苦 收藏天地精华;1.搜集阅读丰子恺先生的散文。 2. 欣赏丰子恺先生的漫画。