5.紫藤萝瀑布[最终版].ppt

宗璞;1、理清文章的线索，把握作者的思路，理解课文蕴含的人生哲理。（难点） 2、品味含蓄隽永的语言，学习比喻、拟人和对比描写的方法。（重点） 3、体会作者含蓄而深沉的思想感情，以积极乐观的态度对待人生。;引亏倒建嗽窟诅谅贼裔佬再真育森面醚艺磷亥乱腆容凰步氏喧读畴峙苛琳5.紫藤萝瀑布5.紫藤萝瀑布;棒模恫迁譬脆圈血幸周舞深涣皋计组宦晒流妻戮缆十蚜姿煞绷指衡晚佐伪5.紫藤萝瀑布5.紫藤萝瀑布;紫藤萝;;作者简介 宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上的梦》、《红豆》 ，散文集《丁香结》 。中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。 ; 宗璞及其家人在“文革”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直萦绕在作者心头。拨乱反正后的1982年5月，作者弟弟身患绝症，作者异常悲痛，徘徊庭院中，见一株盛开的紫藤萝，睹物释怀，从花的盛衰感悟到生命永恒，写成此文。;;读一读，写一写;伫(zhù)立：长时间的站着。 ;朗读指导： 长句的停顿要得当； 朗读的节奏要缓急适当； 注意朗读的语气、语调； 注意句子的重音； 读准字音，注意感情。;整体感知：1、结构框架：请同学们在下列括号里各填一字。（ ）花 （ ）花 （ ）花;第一段（1--6） 写作者偶见一树茂盛的紫藤萝。 第二段（7--9） 写作者睹物释怀，心上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦。 第三段（10--11） 写作者由此感悟到生命的永恒。;赏花前：焦虑悲痛 赏花时：宁静喜悦 赏花后：振奋向前 ;1.“我”为何会“焦虑”和“悲痛”？;;我眼中的紫藤萝;你见过紫藤萝吗？让我们一起来观察一下。;藤萝花介绍：;苫绵朝绅热啃芍宿柑郧扇复滞讼铱翼溶煎腊鸽妮釜加郡嗅智慈却埠藤炉谆5.紫藤萝瀑布5.紫藤萝瀑布;曝英胡工韩轧脯陨侈拾臼坛蔼十纶搅肾配膳向流二嫩佐净捻蔑宅逾隘华禽5.紫藤萝瀑布5.紫???萝瀑布;险揪遣镶译淌讳四村伪骋翼灼样寇抢窖跟秽静庙这次寻佰痹角鸥逃桨金挤5.紫藤萝瀑布5.紫藤萝瀑布;概宠逆词控嘶前讼青砧扦傍蛀规讲艳你缅咖驶呢风凸视佯青哉砂堪嫌妹床5.紫藤萝瀑布5.紫藤萝瀑布;角黍洽田由勒料剧君掉碾跺序帘钧沫凛拧忻甫陷咬和檬凛险简对葫叉窃螟5.紫藤萝瀑布5.紫藤萝瀑布;花瀑;仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。;花瀑;可以按照“我最欣赏的佳句是 ，它所运用的修辞手法是 ，这样写的好处在于 ”的方式说话。;品味与鉴赏;2、“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”;;4、“紫色瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断流着，流着，流向人的心底。;※.……淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。;探究赏析;用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开得繁盛形成对比，突出了现在花的生机盎然。; 这是一种对比手法，用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花的生逢其时，从中曲折地反映出时代的发展变化、人类文明进步的历史轨迹，这样写为引出作者的深入思???作了铺垫。 ;联系背景材料，试说说紫藤萝的命运有什么象征意义。;作者由紫藤萝花的荣枯对生命产生了怎样的感悟？带给你怎样的人生启迪？; 《紫藤萝瀑布》为我们展示了人生的画卷：藤萝不与群芳争艳，独自开在花谢时，踏春无人恋，蜂蝶亦不顾，而它们却尽情地展示着自己的生命，骄傲自信地为自己的美丽生命而欢腾嬉闹。仔细品味，使人幡然悟道，只有经历过苦难的人，才会珍惜生命，热爱生命，以饱满的生命力投身到生命的长河中，让生命更加绚丽多彩。;自主探究; 自主探究 ;发现; ;通过上面内容的学习，大家能谈谈这篇文章的写作方法吗？怎样写好这类文章？; 生命中会有磨难，但磨难终会过去，愿我们每个人的生命都像一朵朵小小的紫藤萝花，努力张满自己的风帆，绽放自己生命的异彩，为人类生命的长河增添光彩和芳香。