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重视历史教学 提高学习效率 江苏省如皋市如城镇大明初级中学 邮编：226553 王继明 手机初中历史教学历来不受重视，特别是在应试教育盛行的地区，甚至有一些地方根本就不开设历史课，这些科目的授课时间就被参加升学考试的所谓主科语数外、物理化学等占用。由此引发的问题在高中表现得比较突出，高中的文科教学几乎要对学生从零开始。高中在呼吁初中加强历史教学工作。为此，有些地区在初中的毕业、升学考试中增设了历史科目的考试，这些措施在很大程度上引起了初中教育的重视。 一个人要能健康成长，在营养上需要讲究全面吸收，萝卜青菜，鸡鸭鱼肉都要吃，不能偏食、挑食。现代社会需要的是全面发展的人才，人才的培养也必须做到兼容并包、融会贯通，各学科知识都必须学习、掌握，更何况各科知识本身彼此之间还是相互联系、相互促进的。 “以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以明得失。”对历史的重要性，人们早就有了明确的定论。国家对此也很重视，可在现实生活中人们的做法却又令人遗憾。据我所知，西方发达国家不仅重视自然科学，他们也非常重视人文科学、社会科学。据说，要获得美国的居住证（绿卡），申请者是要接受对美国历史知识掌握程度的考核的，尽管美国历史是那样的短暂，但他们却是比谁都重视历史，这不能不引起我们的反思。其实，社会的发展，社会的文明程度的提高，它也是讲究均衡与和谐的，只有自然科学、人文科学、社会科学全