高2017届教学设计.docVIP

绥德中学高2017届教学设计 学科 ______________ 设计教师______________ 使用教师_______________ 课题 使用备注教 学 目 标（从知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观三个方面考虑） 1.现在完成时被动语态的结构 2. 现在完成时被动语态的主要用法 3．使用现在完成时的被动语态需要注意的问题 重 点现在完成时被动语态的主要用法 难 点使用现在完成时的被动语态需要注意的问题教具准备 现代教学手段 The multimedia machine创 设 导 入 情 境 参 考现在完成时被动语态的结构就是 现在完成时态和被动语态结构的叠合，即“ have + been + 动词过去分词”。试比较以下几组句子的谓语结构： 1. 主动句：He has repaired the machine for two hours. （他修理这台机器已有两小时了） 被动句：The machine has been repaired for two hours. （这台机器已修了两小时了） 2. 主动句：The teacher has borrowed the books. （老师把那些书借走了） 被动句：The books have been borrowed by the teacher. （那些书被老师借走了） 教学过程设计环节指导： 一、创设情境，导入新课（约3分钟） 二、板书学习目标 三、明确自学内容，出示学习提纲 四、学生自主学习（约___15_分钟），小组交流讨论（约_10___分钟） 五、学生展示学习成果，教师点评，形成定论 六、学习效果检测，查漏补全。 七、学生总结学习方法，学习收获等，教师点评。学习 目标1.现在完成时被动语态的结构 2. 现在完成时被动语态的主要用法 3．使用现在完成时的被动语态需要注意的问题 。使用备注自学 内容 学 习 提 纲 预设 点评 内容 学习 提纲 答案 学习效果检测试题设计使用备注 作 业 设 计 使用备注板 书 设 计 作 业 反 馈 教 学 反 思