Unit5Canada-TheTrueNorth课件13(人教版必修3).pptVIP

;一、教学内容分析 (The analysis of teaching material);本单元围绕Canada-------The true north 这一主题开展听、说、读、写多种教学活动。旅游作为当今社会人们主要休闲、娱乐方式之一，贴近生活、具有时代性、是可挖掘性的教学主题。 加拿大的多元文化特色，有利于学生了解外国文化，拓展学生的文化视野，增强世界文化意识。利用现代教育技术拓宽了学生学习和运用英语的渠道；同时本单元的教学对教师本身的中外文化修养有非常高的要求，体现了师生共同更新知识结构，与时俱进，适应时代与社会的要求。 ; 1、了解加拿大多元文化现象和多元文化国家的特点。 2、掌握重点词汇和同位语从句的用法，尤其是方位词和介绍风景的交际用语。 3、学会阅读游记和使用地图，能够把旅行途中的所见所闻写成一篇游记 ;二、教学目标(Teaching aims); 了解加拿大的概况—地理位置、主要城市、风土人情等； 了解多元文化现象和多元文化国家的特点； 掌握重点词汇和同位语从句的用法，尤其是方位词和介绍风景的交际用语 ; 通过本单元的学习，提高阅读能力，同时能够用所学词汇进行交际，把自己旅途中的所见所闻写成游记。强调学生学以致用的能力。 通过中外文化对比，尊重异国文化的同时，加深对我国文化的了解 ; 通过小组活动培养学生的竞争意识的同时，注重团队精神的培养。 ;三、教法与学法 ;四、教学工具;教学过程;五、教学过程;复习（Review）;复习（Review）;五、教学过程;导入Lead-in;Group work;五、教学过程;五、教学过程;语法讲解;五、教学过程;设计意图;六、教学时间分配;七、板书设计;That’s all