[名校联盟]九年级月考质量分析.doc

九年级第一次月考质量分析材料 ——关注学生的学习过程 注重知识的反馈落实 一、班级级总体分析 各班比较 九1 九2 九3 九4 九5 参考人数 50 48 45 47 52 600分以上 4 0 1 1 1 550分以上 4 4 9 6 6 540—550 1 0 2 3 1 530—540 2 3 2 3 2 520—530 2 4 2 3 3 510—520 2 1 4 1 0 500—510 1 4 0 0 2 500以上人数 16 16 20 17 15 480—500 4 3 1 4 2 300分以下 7 7 4 5 8 总体成绩反馈一 上述分布情况表明： 1、高分段人数偏少；学科教师要更加关注有升学希望的学生，这是九年级教学的重中之重； 2、300分—480分有113人；这部分学生是支撑良好学习环境的主要力量，课堂教学不应忽视，要给这部分学生以升学的希望，引导他们提高学习的主动性； 3、300分以下比上一次明显增加，这部分学生要重视思想教育和情感疏导，要力求稳定； 高分段人数分布情况： 550分以上：36人 540分以上：7人 530分以上：12人 520分以上 13人 500分以上：15人 540分以上共有43位学生，这是学科教师关注的焦点，要对这些学生进行逐个分析，提出针对性措施，促进他们稳步提升成绩；期中偏科的学生，教师（班主任要与科任教师联系）有实效性的帮扶策略，增强学生纠偏的信心，加强基础落实，绝对不能放弃。 二、学生成绩分析 600分以上7人（第一档次） 班级 姓名 语文 数学 英语 品德 历史 物理 化学 总分 备注 期末 九1 王碧 84 113 90 77 88 94 80 626 1 22 九1 朱文 78 102 100 84 90 75 86 615 2 2 九1 李常兵 88 96 100 81 90 83 77 615 3 12 九1 孙海霞 84 92 105 78 86 83 83 611 4 11 九5 王忠霞 80 95 99 79 85 93 80 611 5 21 九3 王学龙 83 92 89 79 87 90 88 608 6 5 九4 孙耀江 81 98 102 78 87 72 82 600 7 38 学生成绩 570分—600分15人（第二档次） 班级 姓名 语文 数学 英语 品德 历史 物理 化学 总分 名次 期末 九1 张卫斌 95 81 98 74 86 74 88 596 8 8 九4 孙 平 88 89 95 73 91 76 80 592 9 37 九5 王丽红 87 87 98 71 86 76 82 587 10 1 九2 张晓娟 89 89 99 78 80 80 69 584 11 10 九3 景珠贵 84 98 96 74 92 80 60 584 12 44 九3 李树洁 84 70 105 83 89 71 81 583 13 27 九4 梁彦龙 83 92 97 79 78 74 80 583 14 52 九2 李小云 89 81 98 78 78 72 86 582 15 19 九3 张泽海 83 90 94 75 82 75 82 581 16 9 九4 何亚萍 91 88 94 79 89 75 65 581 17 36 九3 刘鹏飞 89 92 82 77 90 74 75 579 18 40 九1 祁菊萍 91 87 87 88 78 75 68 574 19 47 九5 谢 刚 85 89 95 77 78 78 71 573 20 68 九3 席文媛 85 91 96 68 73 87 72 572 21 7 九3 祁学成 87 75 99 78 85 82 65 571 22 18 学生成绩 550分—570分12人（第三档次） 班级 姓名 语文 数学 英语 品德 历史 物理 化学 总分 名次 期末 九5 刘东东 73 100 90 77 81 74 73 568 23 6 九3 景建勇 84 81 84 81 77 85 75 567 24 23 九5 董白云 81 95 95 79 71 69 75 565 25 15 九3 马腾飞 74 85 84 76 83 72 87 561 26 56 九1 王蓓蕾 90 88 100 78 80 51 72 559 27 14 九4 张禄胜 88 105 77 66 80 77 66 559 28 29 九4 李 垚 72 103 68 64 81 90 81 559 29 80 九5 李文倩 85 72 91 72 88 77 74 559 30 16 九2 陈