庞建：教师成长(涪陵十四中)庞建：教师成长(涪陵十四中).pptVIP

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2017-04-23 发布于贵州
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庞建：教师成长(涪陵十四中)庞建：教师成长(涪陵十四中)

教师成长涪陵十四中庞健;分享; 现状：不读书、不研究、不合作目前我国教师教育落后50年按新标准衡量将有大半教师不合格职业标准：目前教育部正在酝酿出台的《教师教育标准》，对教师的入职标准有所提高，确立了“儿童为本”、“实践取向”、“终身学习” 三大原则。;;学校校风;;心态;“三个不能少，三个很重要”;一个优秀教师品质;教师职业生涯的五个阶段;教师职业生涯的目标;教师职业规划制定的策略; 教师职业生涯规划的步骤;有效课堂：有的（适切、明晰的教学目标）有序（学科的逻辑顺序和规律，学生的认知规律和教学活动的逻辑）有趣（符合学生心理和情感需要，能激发学生学习热情和欲望的教学内容和形式的设计）有益（物质和精神层面的收获三维目标的达成）;有效课堂的五种形态和特点高效: 产出高于投入(融洽主动有趣延伸) 有效: 产出等于投入(平等适切认真清晰) 低效: 产出少于投入(努力控制模糊吃力) 无效: 投入没有产出(无的无序无趣无力) 负效: 投入损坏产出(厌师厌学失趣失信) ;方向动力系统 ;庞　健 TELE－mail163.com