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当今高校大学生创业调查研究 【摘要】随着高校毕业生的就业压力的增大，创业成为高校学生的重要选择，创业教育成为我国高等教育发展和研究的重要课题。本文通过对南京财经大学信息工程学院学生的创业意向、选择、形式、领域和阻碍进行调研；明确创业教育地位、组建创业教育指导机构、落实创业政策、建立创业教育课程体系和师资队伍、开展创业实践活动等来促进高校创业教育发展。 【关键词】高校；创业教育；创业阻碍；创业实践 一、引言 随着我国高等教育的普及化，越来越多的大学毕业生踏入社会，而社会对大学生的需求与大学毕业生的供给存在着一定的矛盾，大学生的就业形势也变的不荣乐观。大学生毕业后是就业还是创业也越来越受到政府、社会和学校等各方面的高度关注。近年来创业教育在我国高校受到高度重视，从2002年初教育部选定清华大学、中国人民大学等9所高校作为创业教育的试点院校，拉开我国大学创业教育研究与实践的序幕，到2010年教育部下发《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，高教司、学生司、就业指导司和科技司四司联动，形成创新创业教育、创业基地建设、创业政策支持、创业服务“四位一体、整体推进”的格局[1]，如今各大高校纷纷开展创业创新教育。 创新创业教育是高等教育发展和变革的一个重要趋势，如何顺应形势积极发展创业教育，需要高校进行深入研究。在创业教育实施过程中，不同地区、不同高校、不同专业的创业教育存在各自个性。在探索创业教育实现的过程中需要来自政府、社会各个层面的关注和研究，本文以南京财经大学信息工程学院本科生为调查对象，希望通过此次调查了解大学生的创业状况，为高校创新创业教育决策提供依据。 二、创业调查分析 本次调查时间为2012年2月23日、24日，共计发放问卷430份，回收有效问卷402份（考虑大四同学在外参加专业实习，所以未列入调查对象）。其中，大一年级109份，大二年级130份，大三年级163份，男生占52%，女生占48%；问卷中各年级男女生比例和我院各年级实际男女生???例基本符合，说明问卷调查人员构成具有高度代表性。 （一）创业意向 创业意向调查有三个选项，分别为一直有、犹豫中和没有。调查者中，一直有创业意愿的占31%，犹豫中的占33%，没有的占36%；女生中，45%的没有创业意愿，33%的对创业在犹豫中，而仅有21%的一直有创业的意愿；男生中，28%的没有创业意愿，33%的男生对创业在犹豫中，而39%的男生一直有创业的想法。数据表明了在创业意愿上超过一半的学生考虑过创业，考虑过创业的女生占到了55%，男生占到了72%，男生的意愿要强于女生。说明大学生中很多人都有创业的意愿、对创业感兴趣。 （二）选择创业 在工作意愿调查中有五个选项分别为：就业、考研、考公务员、出国留学和自主创业，从统计中发现选择创业的大一为23人，占21%，大二为21人，占16.1%，大三为8人，占4.9%；大一选创业的女生占大一女生总数的比例为15%，大一选创业的男生占大一男生总数的比例占24%，大二年级的女生中选创业的占9%，男生占18%，大三年级的女生中选创业的占3%，男生占6%。通过数据反映可知从大一至大三，选择创业的大学生比例整体偏低，且逐年降低，到大三时仍然选择创业的同学比例降至4.9%；另外在各个年级中都反映男生选创业的比例都高于女生的比例，不管是女生还是男生随着年级的升高选择创业的比例都呈下降趋势。说明现实中真正动手创业的人很少，随着年级的升高，更多的同学由于一些主客观的原因放弃创业，而选择就业或是升学。 （三）创业形式 如果创业，创业形式调查分为四个选项，分别为合伙创业、家庭创业、自己创业和其他。统计中发现：女生中，选择合伙创业的占63%，13%的选择家庭创业，16%的选择个人创业，8%的选择了其他形式创业；男生中，选择合伙创业的占55%，13%的选择家庭创业，24%的选择个人创业，8%的选择其他形式创业。数据说明，如果创业，绝大部分学生会选择合伙创业，选择家庭创业的约占一成，选择个人创业的约占二成，其中个人创业中男生比例略高于女生。说明很多同学在创业的形式认识上更理性，会选择风险较小、筹集资金更容易、合伙人优势互补的形式；而个人创业由于其自主灵活也得到部分学生的认可。 （四）创业领域 如果创业，创业领域的调查分为四项，其结果如图一所示。 由图一可见：与自身专业相结合的领域占总人数的30%、自己感兴趣的领域占总人数的45%、当今热门的领域占总人数的11%、启动资金少且风险小的领域占总人数的14%；统计表明：男女生对四种创业领域选择的比例很相似，都将“自己感兴趣的领域”作为第一选择，20