一年级语文教学计划[最终版].docVIP

段家滩小学2014 —2015学年度第二学期教学计划 班级： 一年级 科目：语文 教师: 葛玲 教材名称 人教版一年级语文下册 周课时 7 总课时 140 教 学 目 标 （一）识字与写字 1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字550个，其中250个会写。 3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 5、初步认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 6、能用音序法查字典，学习独立识字。 （二）阅读 1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、借助读物中的图画阅读。 4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 5、阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境，关系自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 6、诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 7、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、文号、感叹号所表达的不同语气。 8、积累自己喜欢的成语或格言警句。背诵优秀诗词文15篇（段），课外阅读总量不少于1万字。 （三）写话 对写话有兴趣，能简单写自己想说的话。 （四）口语交际 1、学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。 2、能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 4、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 6、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。 （五）综合性学习 1、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。 2、结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 3、热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 教 学 重 点 难 点 教学重点：教学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、态度、价值观的培养。 教学难点：，要重视学生个人的阅读感受，给学生充分发表自己见解的机会, 增强学生在生活中学语文、用语文的意识。 教 学 措 施 1、在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。 2、注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机结合起来。 3、采用多种形式，注意加强生字的复习与巩固。 4、在阅读教学中要避免单调枯燥的技术性指导，而是要引导学生入情入境，如给画面配音，分角色朗读，表演读等等。 教研专题 2014—2015学年度第二学期心理健康教育教学进度表 教者： 科目 语文 教学班级 一年级 教科书名称及册数 人教版语文一年级下 册 上课日期 3月2日 每周节数 7节 总授课节数 140节 考试次数 2次 周次 时间 预 定 进 度 页 数 实际进度 出入原因 说明 起 讫 起 讫 1 3月2日 3月6日 识字一~春雨的色彩 1 6 2 3月3 日 3月 7日 邓小平爷爷植树~语园1 9 15 3 3月10日 3月14日 识字2~胖乎乎的小手 18 24 4 3月17 日 3月21 日 棉鞋里的阳光~语园2 27 33 5 3月24 日 3月28 日 识字3~松树和松果 36 42 6 3月31 日 4月 4日 美丽的小路~语园3 45 54 7 4月 7日 4月11 日 识字4~夏夜多美 57 64 8 4月14 日 4月18 日 语园4~识字5 64 76 9 421月 日 4月25 日 四个太阳~乌鸦喝水 79 83 10 4月28 日 5月2 日 机动 11 5月 5日 5月 9日 司马光~语园五 85 92 12 5月12 日 5月16 日 识字6~王二小 95 99 13 5月19 日 5月23 日 画家乡~语园六 102 111 14 5月26 日 5月 30日 识字7~两只小狮子 114 120 15 6月2 日 6月6 日 小伙伴~语园七 123 130 16 6月9 日 6月13 日 识字8~兰兰过桥 134 143 17 6月16 日 6月20 日 小蝌蚪找妈妈~语园八 143 155 18 6月23 日 6月 27日 综合复习 19 6月 30日 7月4 日 综合复习，检测 20 7月 7日 7月 11日 期末测试、卷面分析及质量分析 本班学生情况分析及教学措施 学生情况分析: 总体概况： 我班原有64人，本学期转出2人，转入1人，现有学生63人，其中女生有31人。 具体分析： 一年级孩子正处于学习