Unit5SectionⅣGrammarWriting课件新人教版必修3.pptVIP

Section Ⅳ;同位语从句;一、同位语从句的定义 1．在主从复合句中，在句中作某一名词尤其是抽象名词的 同位语，一般位于该名词之后，说明该名词的具体内容的从句，叫同位语从句。 2．能跟同位语从句的名词一般是fact, news, idea, truth, hope, problem, information, wish, promise, answer, evidence, report, explanation, suggestion, conclusion等抽象名词。;The news that we won the game is exciting. 我们赢得这场比赛的消息令人激动。 I have no idea what he is doing now. 我不知道他现在在干什么。 He raised a question where we would have our meeting. 他提出疑问，我们将在哪里举行会议。;二、同位语从句的连接词及用法 1．从属连词：that, whether等。 (1)如果同位语从句意义完整，应用that引导同位语从句。 that不充当任何成分，只起连接作用，但是不可省略。 I don’t like the idea that money is everything. 我不喜欢认为金钱就是一切的观点。 The news came that they had won the game. 他们赢得比赛的消息传来了。;(2)如果同位语从句意义不完整，需要表“是否”之意时，应用 whether引导同位语从句。whether引导同位语从句时，在从句中不充当成分，但有“是否”之意(if不能引导同位语从句)。 We’ll discuss the problem whether the sports meeting will be held on time. 我们将讨论运动会是否会如期举行的问题。;2．连接副词： how, why, where, when等。 如果同位语从句意义不完整，需要表“什么时候”、“什么地点”、“什么方式”等之意时，应用when，where，how等词引导同位语从句，并在从句中充当状语。 I have no idea when he will be back. 我不知道他什么时候回来。 We haven’t yet settled the question where we are going to spend our summer vacation. 到哪儿去过暑假，这个问题我们还没有决定。;3．连接代词：what, who, which等。 如果同位语从句意义不完整，需要表“什么”、“哪一个”、“谁”等之意时，应用what, which, who等词引导同位语从句，并在从句中充当主语、宾语、表语等。 The question who should go abroad required consideration.(who充当主语) 谁会出国这个问题还需要考虑。 He has no idea what he should do next.(what 充当宾语) 他不知道下一步要做什么。;(2011·天津高考)Modern science has given clear evidence ________ smoking can lead to many diseases. A．what　　　　　　　　B．which C．that D．where 解析：选 。考查名词性从句。句意：现代科学已给出了明显的证据，吸烟会导致许多疾病。smoking can lead to many diseases是evidence的内容，从句是个完整的句子，不缺成分，作evidence的同位语从句。所以选引导词that。what, which和where都需要在句子中作成分。故选C。;三、同位语从句应注意的几个问题 1．分隔式同位语从句：有时同位语从句与其所说明的名词会 被其他成分隔开，从而形成分隔式同位语从句，这样做主要是为了保持句子结构平衡，避免头重脚轻。 News came from the school office that Wang Lin had been admitted to Beijing University. 从学校办公室传来消息，王林被北京大学录取。;2－1(2012·江苏高考)The notice came around two in the afternoon________ the meeting would be postponed. A．when B．that C．whether D．how 解析：选 。考查同位