八年级数学上册 整式的乘法导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

PAGE  《整式的乘法》 学习目标 学生对教材的三个部分：同底数幂的乘法,幂的乘方,积的乘方有一个正确的理解，并能够正确的运用. 学生在已有的知识基础上，自主探索，获得幂的运算的各种感性认识，进而在理性上获得运算法则. 培养良好的数学构建思想和辨析能力和一定的思维批判性. 学习重点：理解三个运算法则. 学习难点：正确使用三个幂的运算法则. 学习过程： 一.预习与新知： ⑴叙述幂的运算法则？（三个） ⑵谈谈这三个幂运算的联系与区别？ 二.课堂展示：⑴计算：（请同学们填充运算依据） 解：原式= （ ） = （ ） = （ ） = （ ） ⑵下列计算是否有错，错在那里？请改正. ① ② ③ ④ ⑤ ??? ⑶计算： 三.随堂练习：⑴计算：① ②③ ④ ⑵下列各式中错误的是（ ） （A） （B） （C）（D） ⑶的计算结果是（ ） （A） （B） （C） （D） ⑷若则的值为（ ） （A）4 （B）2 （C）8 （D）10 C组 ⒈计算：⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⒉一个正方形的边长增加了3厘米，它的面积就增加39平方厘米，求这个正方形的边长？ ⒊阅读题：已知: 求：和 解： ⒋已知： 求：和 ⒌找简便方法计算：⑴ ⑵ ⑶ ⒍已知：， 求：的值 四．小结与反思