2015届高三生物一轮复习 单元测试11能量之源——光与光合作用.docVIP

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  • 2017-04-19 发布于湖北
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2015届高三生物一轮复习 单元测试11能量之源——光与光合作用.doc

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十一 能量之源——光与光合作用 一、选择题 1.(2014·东城区检测)如图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。据图判断,以下说法不正确的是(  ) A.由图可知,类胡萝卜素主要吸收400~500 nm波长的光 B.用450 nm波长的光比600 nm波长的光更有利于提高光合作用强度 C.由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后,叶绿体中C3的量增加 D.土壤中缺乏镁时,植物对420~470 nm波长的光的利用量显著减少 解析:本题考查叶绿体中色素吸收光能的情况,意在考查识图分析能力和图文转换能力。类胡萝卜素主要吸收400~500 nm波长的光,A正确;据图可知,用450 nm波长的光比600 nm波长的光更有利于提高光合作用强度,B正确;由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后,色素吸收光能增强,光合作用增强,C3还原加速,C3减少,C错误;叶绿素b主要吸收420~470 nm波长的光,缺镁时叶绿素合成减少,所以此波段的光的利用量显著减少,D正确。 答案:C 2.在光合作用的探究历程中,德国科学家梅耶根据能量转化和守恒定律,曾提出了植物在进行光合作用时能量转化的假说。以下哪项科学实验能证明这一假说?(  ) A.英格豪斯证明植物在光照条件下可以改变空气成分的实验 B.恩格尔曼证明光合作用的有效光是红橙光和蓝紫光的实验 C.萨克斯证明绿叶在光下进行光合作用可以产生淀粉

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