2016-2017学年人教版必修三 生态系统的能量流动 教案.docVIP

第二节 生态系统的能量流动(第1课时) 一、教学目标 1、能量流动的过程 （能量流动的起点、渠道和去向等） 2、能量流动的特点 二、自我诊断 1.初级消费者体内能量的去路不包括( ) A、用于自身的生长、发育和繁殖 B、被第二营养级的其他生物所获得 [来源:学科网] C、以热能的形式散失 D、被分解者分解释放到环境中去 2.流经生态系统的总能量是( ) A. 照射到该生态系统内所有植物体叶面上的太阳能 B. 射进该系统的全部太阳能 C. 该系统全部生产者所固定的太阳能的总量 D. 生产者传递给消费者的全部能量 3.假设一个生态系统的总能量为１００％，按最高传递效率计算，第三营养级和三级消费者所获得的能量应为（ 　） A.４％和４％　　　　　　B.０.８％和０.８％[来源:学科网ZXXK] C.４％和０.８％　　　　 D.１０％和４％ （学生板演后讲解，结合每个学生自己自学和诊断的结果，明确每个学生的听课注意） 三、教学重点和难点 生态系统能量流动的过程和特点 四、学情分析 学生对能量流动的知识了解较少，特别是每一个营养级中能量的来源和去向，掌握较难，可以从生活实际出发，进行引导。另外对赛达伯格湖的能量流动的计算要预估到计算中有可能的卡壳。 五、教学过程 教师的组织和引导学生活动教学意图简单回顾生态系统的结构是什么？??? 回答问