浮力的应用教案.docVIP

 PAGE 6 教师辅导教案 辅导科目： 物 理 学员姓名：xxx 年 级： 初三 学科教师： xxx 课时数：3 第_2__次课授课主题浮力的应用教学目标对漂浮状态有进一步的认识 了解生活中浮力的简单应用 如何利用浮力测密度 学会计算浮力的几种方法授课日期及时段2013年1月2日 15:15—17:15教学内容 1、漂浮问题“五规律”： 规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力； 规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同； 规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小； 规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几； 规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。 2、浮力的利用： （1）轮船： 工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。 m ρ液 排水量：轮船满载时排开水的质量。单位 t 。 由排水量m 可计算出：排开液体的体积V排= ； 排开液体的重力 G排 = m g ；轮船受到的浮力F浮 = m g 轮船和货物共重G=m g 。 （2）潜水艇：工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。 （3）气球和飞艇： 气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。 （4）密度计： 原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。 构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。 刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大 1.关于液面升降的问题. 分析 其实质是比较变化前后的V排. 例: 一块冰浮于水面,如图.那么当冰熔化前后,其水面将______(选填“升高”、“降低”或“不变”) 解: 冰熔化前:由于漂浮,F浮＝G物.则V排＝m冰g/ρ水g＝m冰/ρ水. 冰熔化后:由于m水＝m冰,由ρ＝m/V得 V化水＝m水/ρ水＝m冰/ρ水 因 V排水＝V化水,即冰熔化成水后,刚好填满原来被冰排开的水的体积,因此,水面保持不变. 冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。 2.如何用浮力知识来测固体或液体的密度. A.测固体的密度 例 请利用弹簧测力计、水、烧杯测出一块小石头(ρ物ρ水)的密度. ① 实验原理 F浮＝G－F拉(称重法) ② 步骤 a 用弹簧测力计先测出小石块在空气中的重力记为G石； b 用弹簧测力计悬吊着小石块,使之浸没在水杯中,并记下此时弹簧测力计的示数为F拉； c 由F浮＋F拉＝G可求得小石块浸没在水中受到的浮力为F浮＝G石－F拉； d 由F浮＝ρ液gV排和G＝mg＝ρ物gV物及V物＝V排得ρ石＝ ρ水 B.测液体的密度 第一种方法 原理 F浮＝G－F拉和F浮＝ρ液gV排.(称重法) 器材 弹簧测力计、烧杯、适量的水、适量的待测液体和一个密度大于水和液体的物体. 过程 用上述器材分别测出物体在水中和待测液体中的浮力,则有 即:ρ液＝ 第二种方法 原理 F浮＝G物(漂浮法) 器材 量筒、水和待测液体、一个密度比水和待测液体小的物体. 过程 用上述器材分别测出物体在水中和待测液体中的V排即可,即:由G物＝F浮水和G物＝F浮液可知 ρ水gV排水＝ρ液gV排液,也即ρ液＝ 6.掌握计算浮力大小的四种方法. A.称重法.利用弹簧测力计两次读数不等来计算浮力. 基本公式 F浮＝G－F拉(式中的G和F拉分别为称在空气中的物体和称在液体中的同一物体时弹簧测力计的读数) 适用范围 此式适用于液体中下沉的物体.常用于题中已知用弹簧测力计称物体重的情况. B.压力差法.利用浮力产生的原因来计算浮力. 基本公式 F浮＝F向上－F向下. 适用范围 此法用于判断物体是否受到浮力或计算浸没深度已知的规则物体所受的浮力. C.原理法.利用阿基米德原理来计算浮力. 基本公式 F浮＝G排液 或 F浮＝ρ液gV排液. 适用范围 普遍适用. D.平衡法.利用物体漂浮或悬浮的条件来计算浮力. 基本公式 F浮＝G物、F浮＋N支＝G物、F浮＝G物＋F拉. 适用范围 漂浮体、悬浮体、沉底、连接体等. 其中称重法、原理法、平衡法是常用的计算浮力的方法.其它方法一般都要与原理法联合使用,才能顺利完成浮力问题的解答. 例1：小明在一根均匀木杆的一端缠绕少许铅丝，使得木杆放在液体中可以竖直漂浮，从而制成一支密度计。将它放入水中，液面到木