中国古代朝代表夏约公元前2070-约前1600年商约公元.ppt

中国古代朝代表 夏： 约公元前2070-约前1600年 商： 约公元前1600-前1046年 西周： 公元前1046-前771年 春秋： 公元前770-前476年 战国： 公元前475-前221年 秦： 公元前221-前207年 西汉： 公元前202-公元9年 东汉： 公元25-220年 三国两晋南北朝：220-581年 ;隋： 581-618年 唐： 618-907年 五代： 907-960年 北宋： 960-1127年 南宋： 1127-1276年 元： 1271-1368年 明： 1368-1644年 清： 1636-1840年（鸦片战争以前）;第一单元 中国传统文化主流思想的演变;【课标要求】 1. 知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义； 2.了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 3.知道汉代儒学成为正统思想的史实。;一、百家争鸣 二、独尊儒术;所谓“百家”：是泛指，意为数量多，主要分为：儒家，墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。 所谓“争鸣”指当时代表各阶层，各派政治力量的学者或思想家都希望按照本阶级的利益和要求，对宇宙、社会对万事万物作出解释，于是他们著书立说，广收门徒，争相发表自己的见解。;社会背景：社会大变革 （1）经济：铁犁牛耕出现，生产力提高，井田制崩溃，封建经济迅速发展（物质条件） （2）政治：周王室衰微，分封制崩溃，兼并战争不断 ;材料：宣王喜文学游说之士，自如驺衍、淳于髡、田骈、接予、慎到、环渊之徒七十六人，皆赐列第，为上大夫，不治而议论。是以齐稷下学士复盛，且数百人。 ──司马迁《史记·田敬仲完世家》 材料：信陵君，仁而下士，士无贤不肖，皆谦而礼交之，不敢以其富骄士，士以此方数千里，争往归之，致食客三千人。当是时，诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。 ──司马迁《史记·魏公子列传》;社会背景：社会大变革 （1）经济：铁犁牛耕出现，社会生产力提高，井田制崩溃，封建经济迅速发展（物质条件） （2）政治：周王室衰微，分封制崩溃，兼并战争不断； （3）阶级关系：“士”阶层的活跃和受重用； ;材料：当周宣时，失其守，而为司马氏，司马氏典周史，惠襄之间，司马氏去周适晋……或在卫，或在赵，或在秦。 ──司马迁《史记·太史公自序》 材料：仲尼曰：天子失官，学在四夷。 ──左丘明《左传·昭公十七年》 材料:孔子以诗史礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。 ──司马迁《史记·孔子世家》;社会背景：社会大变革 （1）经济：铁犁牛耕出现，社会生产力提高，井田制崩溃，封建经济迅速发展（物质条件） （2）政治：周王室衰微，分封制崩溃，兼并战争不断； （3）阶级关系：“士”阶层的活跃和受重用； （4）思想文化：私学兴起，从“学在官府”到“学在民间”。;一、春秋战国时期“百家争鸣“局面 出现的社会原因（历史背景）;根本原因： 生产力发展，社会处于大变革时代 (奴隶社会→封建社会) ;“百家争鸣”出现的社会原因; 春秋战国时期，学术思想空前发达。学派很多。最主要的思想流派有道家、儒家、墨家和法家。 道家：老子、庄子。 儒家：孔子、孟子、荀子。 墨家：墨子。 法家：韩非、商鞅等。;1.儒家 （1）孔子 （2）孟子 （3）荀子; 孔子（公元前551年～公元前479年），名丘，字仲尼，汉族，东周时期鲁国陬邑（今中国山东省曲阜市南辛镇）人。中国春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人。 孔子出身于没落贵族家庭，曾先后担任过下级官吏和地方官，政绩显著，50多岁时担任司寇，成为政府高官，也取得了相当大的成绩，后在55岁左右仕途失意，官闲居家。之后孔子离开鲁国，周游列国达14年之久，其目的是推行自己的政治主张，然而屡遭冷遇，远大的抱负未能实现。于是孔子开始专心从事教育活动并获得了巨大的成功。 ; 曲阜是春秋时期鲁国的都城，是我国思想家、教育家、儒家创始人孔子的故乡。这里有着丰富的文化遗产，其中最著名是曲阜三孔——孔庙、孔府、孔林。 ;①“仁”的学说 (核心); 孔子认为：“仁”，就是爱人，这种爱不是私爱，而是很宽泛的，能够爱众人，就接近“仁”了，同时一个人如果能够做到约束自己，使自己的思想和行为符合周代制度，即符合“礼”，礼的基本原则就是“仁”了。怎样才算符合周礼呢?就是不符合礼的原则，不去听它，不去看它，不去想也不说它，要在思想上保持冷静克制，即就是在主观上尽量克制约束自己。怎样才能做到自我克制和相互妥协呢?孔子提出实行“仁”的基本原则就是：自己希望达到的，也要使别人达到；自己所不愿意做的事情，就不要强加在别人身