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2015-2016学年北师大版必修二 简单多面体 学案 年级： 高一 班级: 姓名： 小组名称: 科 目数 学课 题课型新知课授课人设计人审查人 [来源:Zxxk.Com]审批人师评组评[来源:学科网]学习 目标1.会用语言概述棱柱、棱锥、棱台等简单多面体的结构特征。 2.能根据几何结构特征对空间物体进行分类。 3.提高学生的观察能力；培养学生的空间想象能力和抽象括能力。 4..通过自主学习、合作讨论探究，体验学习的快乐. 5.小组合作探究时，激情投入.学习 重点理解棱柱、棱锥、棱台等简单多面体的结构特征。[来源:学科网]学习 难点理解棱柱、棱锥、棱台等简单多面体的结构特征。学法 指导学 习 过 程学习笔记 （教学设计）【预习案（自主学习）】阅读教材高中数学必修2（P4—P5）的内容，完成下列问题： 1.认识下列几何体； 2.简单几何体的定义； 1）棱柱：定义：有两个面互相_______，其余各面都是__________，且每相邻的两个四边形的公共边都__________，由这些面所围成的几何体。两个平行平面叫 、其余各面叫 、两个面的公共边叫 、棱柱的侧面都是 。 分类：以底面多边形的边数作为分类的标准分为 、 、 等。 以侧棱和底面的关系分为 、 、 表示：用各顶点字母，如 。 三，【巩固提高】完成P6练习第2题 例一：关于棱柱，下列说法正确的是（ ） A.只有两个面平行 B.所有的棱都相等 C.所有的面都是平行四边形 D.两底面平行，侧棱也互相平行 （2）棱锥:定义：有一个面是_______，其余各面都是有一个公共顶点的________，由这些面所围成的几何体。 分类：以底面多边形的边数作为分类的标准分为 、 、 等 表示：用各顶点字母，如四棱锥 、 特征：侧面、对角面都是 ；平行于底面的截面与底面__________，其相似比等于顶点到截面距离与高的 。 （3）棱台：定义：用一个___________的平面去截棱锥，截面和底面之间的部分 分类：以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱态、四棱台、五棱台等 正棱台 。 [来源:Zxxk.Com] 表示：用各顶点字母，如四棱台 特征：①上下底面是_______平行多边形 ②侧面是_________________, ③侧棱交于原棱锥的_____ 完成P6练习第3题然后完成下列各题。 例二．下列命题中正确的是（ ） A.有两个面平行，其余各面都是四边形的几何体叫棱柱 B.有两个面平行，其余各面都是平行四边形的几何体叫棱柱 C.有一个面是多边形，其余各面都是三角形的几何体叫棱锥 D.棱台各侧棱的延长线交于一点 四、【探究、合作、展示】 例三、【手工制作大比拼】 以小组为单位，制作本课中出现的、常见的多面体 例四、长方体表面积为11，所有棱的长度和为24，求此长方体的对角线长 [来源:学§科§网Z§X§X§K] 【课后巩固（布置作业）】课课练（完成课后只能提升） 教材P6习题1-1A组第1，2 【课后反思】学完本节课，你在知识、方法等方面有什么收获与感受？请写下来