色彩斑斓的文化生活王满堂资料.ppt

色彩斑斓的文化生活;教材分析;;通过《文化生活》前三单元的学习，学生已经初步明确了：什么是文化，文化的传承与创新，了解了我们的中华文化，这为本单元的学习奠定了一个良好的基础。;;;;;教 学 难 点;利用图片、视频资料等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。;教学过程;以前和现在的文化生活有何不同？;活动1：寻根问底;观点一：大众传媒为低俗化的文化消费推波助澜，助长了狂热的“追星”现象，一些落后、腐朽的文化借助大众传媒肆意扩散。;;在灾难发生时，总有大批网民通过微博发动社会组织救援，互帮互助，传递灾区人民积极自救，乐观向上的正能量。 ;传播科学文化知识，充实精神世界;推动经济发展;;针对当前文化生活的”喜”与“忧”，我们能否放任自流？;;调查： 你喜欢听什么歌？ 你的父母喜欢听什么歌?? 这说明人民大众的文化需求呈现什么特点？;;经典的; 教学过程设计;VS;1、不能简单、片面地说谁的价值大。;人民;1、当前我国文化需求的特点：;如何发展大众文化 ：（发展社会主义 文化的要求）;;;谢 谢 ！