八年级语文上册 6 阿长与《山海经》知识点训练 新人教版.doc

PAGE  6．阿长与《山海经》 得分卷后分自我评价 1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(5分) 鼹鼠(yǎn)　　 　孤shuāng(孀)　　絮说(xù) 震悚(sǒnɡ) pī(霹)雳 惧惮(dàn) 渴mù(慕) 疮疤(chuānɡ) 骇(hài) 粗zhuō(拙) 诘问(jié) lǔ(掳)去 针jiǔ(灸) 2．读下面这段话，按要求完成题目。(8分) 读书，是智慧的行为。愚昧的人，一辈子像游走在黑暗之中，随波逐流，浑浑噩噩，最后一事无成(　　)智慧的人，一辈子像行进在光明之中，时时清醒，步步睿智，最终怎么会谱写不出人生的华美乐章呢？ (1)括号内应加的标点是什么？ “分号”(或“；”)。 (2)将画线句改成陈述句。 最终会谱写出人生的华美乐章。 3．下面加点成语运用不当的一项是( D )(5分) A．那当然是情有可原的了，倒应该我退让。 B．大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海???》是怎么一回事。 C．仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ D．“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重其事地说。 4．下列对文题理解不当的一项是( B )(5分) A．将阿长这个不识字的劳动妇女与民间神话《山海经》联系起来，看似矛盾，实则令人好奇，引发读者阅读兴趣。 B．作者称“长妈妈”为阿长，显然是因为儿童时期讨厌她的缘故，到了中年这种情绪仍未消去。 C．用“阿长”称呼，名副其实，标示文章的一半是抑笔。 D．题目用的是作者46岁写作时的口气，用阿长称呼很合适。 5．仔细品味下列语句，说说其表达效果。(8分) (1)她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。 通过动作和神态描写，刻画出了阿长内心的紧张与着急。 (2)“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。 通过动作、语言、神态描写，刻画出了阿长收到春节祝福之后心满意足、欢天喜地的样子。 6．甲、乙两图是教材“名著导读”中的作品封面与插图，请你根据自己的阅读体验，回答其后的问题。(8分) 　　　　 甲图　　　　　　　乙图 (1)请给插图各拟一个小标题。(10字以内) 甲图：鲁提辖拳打镇关西(或：鲁达怒打郑屠户) 乙图：阿长与《山海经》(或：长妈妈和迅哥轶事) (2)任选一幅插图简要分析图中主要人物的性格特征。 示例：甲图写的是鲁提辖(鲁智深)路见不平、见义勇为(除暴安良)的故事。表现了鲁提辖(鲁智深)侠肝义胆、疾恶如仇而又粗中有细的性格。(或：乙图写阿长买来《山海经》的故事。表现了阿长关心人和帮助人的善良性格。) 7．鲁迅先生的语言往往是很含蓄的，他独特的抒情方式使作品具有永远的感染力。“我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有三十年了罢。”联系全文，你能说说作者连呼“我的保姆”“长妈妈”“阿长”产生了怎样的艺术魅力吗？(11分) “我的保姆”意味着与她亲密的关系，“长妈妈”“阿长”在此处与“我的保姆”连起来称呼，有很强的抒情意味。它抒发了鲁迅先生对阿长的尊敬、感激、思念之情。  8．下列加点字注音有误的一项是( B )(5分) A．惊骇(hài)　　孤孀(shuāng)　疮疤(chuāng) B．掳去(lǔ) 惧惮(dàn) 憎恨(zèng) C．絮说(xù) 诘问(jié) 霹雳(pī) D．粗拙(zhuō) 震悚(sǒng) 陆玑(jī) 9．下列词语书写有误的一项是( A )(5分) A．惶急　　　烦锁　　　情有可原 B. 惧惮　　　霹雳　　　莫名其妙 C. 淡薄　　　疮疤　　　深不可测 D. 书籍　　　哀悼　　　郑重其事 美文悦读 那些卑微的母亲 ①晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身子，表情谦卑地问：“五香花生要吗？”此时，朋友正在讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的询问。于是她又将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？” ②她一连问了几遍，但都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说：“新花生，三块钱一包，五块钱两包……”我掏了五块钱，她迅速地把两包花生放在桌子上，慢慢地退了回去，奔向下一桌。 ③每一次去逛超市，我都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸上布满了细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。她弯着腰用力擦着地，超市里人来人往，她刚擦过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来，重新再擦一遍。 ④有一次，我上卫生间，