山东省冠县武训高级中学高三物理复习课件：万有引力和航天1.pptVIP

高三总复习 必修2 z xxk ;一、开普勒三定律;一、行星的运动;1、 绕有两个人造地球卫星，它们地球运转的轨道半径之比是1：2，则它们绕地球运转的周期之比为 。;二、万有引力定律内容;4.万有引力的适用条件：;5.万有引力的特征:;三.万有引力定律的应用;3、应用万有引力解决实际问题;3、应用万有引力解决实际问题;四、人造卫星及宇宙速度;半径与线速度、角速度、周期 、向心加速度的关系;2．宇宙飞船在飞行中需要多次“轨道维持”．所谓“轨道维持”就是通过控制飞船上发动机的点火时间及推力的大小和方向，使飞船能保持在预定轨道上稳定运行．如果不进行“轨道维持”，由于飞船受轨道上稀薄空气的影响，轨道高度会逐渐降低，在这种情况下飞船的动能、重力势能和机械能的变化情况将会是 (　　) A．动能、重力势能和机械能都逐渐减小 B．重力势能逐渐减小，动能逐渐增大，机械能保持不变 C．重力势能逐渐增大，动能逐渐减小，机械能保持不变 D．重力势能逐渐减小，动能逐渐增大，机械能逐渐减小;五.宇宙速度;第一宇宙速度： V1=7.9km/s （地面附近、匀速圆周运动）; ; (3)第三宇宙速度（逃逸速度）：如果物体的速度等于或大于16.7km/s，物体就摆脱了太阳引力的束缚，飞到太阳系以外的宇宙空间去。我们把这个速度叫第三宇宙速度。;3、如图是“嫦娥一号奔月”示意图，卫星发射后通过自带的小型火箭多次变轨，进入地月转移轨道，最终被月球引力捕获，成为绕月卫星，并开展对月球的探测，下列说法正确的是( ) A.发射“嫦娥一号”的速度必须达到第三宇宙速度 B.在绕月圆轨道上，卫星周期与卫星质量有关 C.卫星受月球的引力与它到月球中心距离的平方成反比 D.在绕月轨道上，卫星受地球的引力大于受月球的引力;4．(2011·温州十校联考)“嫦娥二号”卫星的成功发射标志着我国的航天事业又向前迈进了一步。“嫦娥二号”卫星由运载火箭直接将卫星送入地月转移轨道，令卫星“奔月”时间从13天半缩短至5天，最后稳定在距月球表面100公里的圆形工作轨道上(可以看做近月球卫星)，取引力常量为G，下列关于“嫦娥二号”的说法正确的是 (　　) A．“嫦娥二号”的发射速度一定大于11.2 km/s B．“嫦娥二号”在奔月过程中，地球和月球对卫星的作用力先做正功再做负功 C．只要测出卫星的周期就能估算出月球的密度 D．只要测出卫星的周期就能估算出月球的质量;5．如图所示，在发射地球同步卫星的过程中，卫星首先进入椭圆轨道I，然后在Q点通过改变卫星速度，让卫星进人地球同步轨道Ⅱ，则 A．该卫星的发射速度必定大于11. 2 km/s B．卫星在同步轨道II上的运行速度大于7. 9 km/s C．在轨道I上，卫星在P点的速度大于在Q点的速度 D．卫星在Q点通过加速实现由轨道I进人轨道II;6．发射地球同步卫星时，先将卫星发射至近地圆轨道1，然后在Q点点火，使火箭加速，让卫星做离心运动，进入轨道2，到达P点后，再使卫星加速，进入预定轨道3.轨道1、2相切于Q点，轨道2、3相切于P点．则当卫星分别在1,2,3轨道上正常运行时，以下说法正确的是 (　　) A．卫星在轨道3上的速率大于在轨道1上的速率 B．卫星在轨道3上的角速度小于在轨道1上的角速度 C．卫星在轨道1上经过Q点时的加速度大于它在轨道2上经过Q点时的加速度 D．卫星在轨道2上经过P点时的加速度等于它在轨道3上经过P点时的加速度;7、如图所示，从地面上A点发射一枚远程弹道导弹，在引力作用下沿ACB椭圆轨道飞行击中地面目标B，C为轨道的远地点，距地面高度为h.已知地球半径为R，地球质量为M，引力常量力G。设距地面高度为h的圆轨道上卫星运动周期为T0，下列结论中正确的是 A．导弹在c点的速度大于 B．导弹在C点的加速度等于GM/(R+h)2 C．地球球心为导弹椭圆轨道的—个焦点 D．导弹从A点运动到B点的时间—定小于To;5.如图所示，A为静止于地球赤道上的物体，B为绕地球做椭圆轨道运行的卫星，C为绕地球做圆周运动的卫星，P为B、C两卫星轨道的交点．已知A、B、C绕地心运动的周期相同．相对于地心，下列说法中正确的是 A．卫星C的运行速度大于物体A的速度 B．物体A和卫星C具有相同大小的加速度 C．可能出现：在每天的某一时刻卫星B在A的正上方 D．卫星B在P点的加速度大小与卫星C在该点加速度相等;8、(2010·北京理综)一物体静置在平均密度为ρ的球形天体表面的赤道上．已知万有引力常量为G，若由于天体自转使物体对天体表面压力恰好为零，则天体自转周期为 ;9、中子星是恒星演化过程的一种可能结果，它的密度很大，现有一中子星，观测到它的自转周期为T=130 s。问该中子星的最小密度应是多少才能维持该星的稳定，不致因自转而