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中考视导课教案（卢冬梅）
关注新增题型，解读高频考点
——中考记叙文阅读答题指导
南宁市天桃实验学校（东葛校区） 卢冬梅
教学目的：
1.通过复习，使学生明确中考记叙文阅读有哪些热门考点。
2.通过复习，使学生掌握一些中考记叙文阅读热门考点的解题思路及答题技巧。
3.提高学生记叙文阅读的应考能力。
教学重点：通过复习，使学生掌握一些中考记叙文阅读热门考点的解题思路及答题技巧。
教学难点：从复习中去发现技巧，总结规律，形成能力。
教学时间：一课时
教学过程： 一、聚焦中考（以南宁市中考题为例）
（一）热门题材——以记事写人为主的散文或小说
（二）热门考点
高频考点： 1. 词语的含义 2. 环境描写及作用
新增考点： 1.情感（情节）线索 2. 标题含义及作用
（三）明确本节课学习任务：
关注新增的情感（情节）线索分析题，解读高频的理解词语含义题，并归纳一些答题的技巧。
二、中考例析
考点一 ：理清情感（情节）线索
（一）考题导航
（11年·梧州）15．请用简洁的词语概括“儿子”独自去医院看病过程中“我”的心理变化。（3分）
（二）技巧归纳 读题 1、抓主体 2、抓主题
答题 1、回归 2、锁定 3、排除 4、提炼
（三）深化演练 （ 2011·南宁）24.按照示例，概括“我”借钱给胡小兵过程中的态度变化。（4分）
考点二： 理解词语的含义
（一）考题导航 （11年 · 南宁）22.结合语境，说说下列句子中加点词的具体含义。（4分）
（1）我抽了一口，说:“有啥事？”胡小兵嘿嘿一笑，说“没事”。
⑵胡小兵又给自己灌了一口，说:“上个月我给娘打电话说给她寄一千块的，可那天我把准备好的钱给糟蹋了。”
（二）技巧归纳：技巧一：侧重于分析文中人物的心理或情感；
技巧二：结合基本义分析词语的语境义
（三）深化演练 《民工父亲的“幸福” 》（ 2010年 ·南宁）
（四）技巧再探
例1：①孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。(《孔乙己》)??
②韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他??来没有这么高大。(《最后一课》) ?
技巧三：考虑作者的表达意图和情感倾向
例2：①他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。
②他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。（《孔乙己》）
技巧四：考虑作者想塑造怎样的人物形象。
（五）技巧总结
三．巩固练习（2011年河池市中考题）
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