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景泰县陈庄中学数学组教案 科目：八上数学 §6.1函数 主备人：苏飞 教学目标： 1、初步掌握函数概念，能判断两个变量间的关系是否可看作函数。 2、根据两个变量间的关系式，给定其中一个量，相应地会求出另一个量的值。 3、会对一个具体实例进行概括抽象成为数学问题。 教学重点： 1.掌握函数概念。 2.判断两个变量之间的关系是否可看作函数。 教学难点： 能把实际问题抽象概括为函数问题。 教学过程设计： 一、创设问题情境，导入新课 摩天轮上一点的高度h与旋转时间t之间有一定的关系。请看下图，反映了旋转时间 t（分）与摩天轮上一点的高度h（米）之间的关系。 大家从图上可以看出，每过6分钟摩天轮就转一圈。高度h完整地变化一次。而且从 图中大致可以判断给定的时间所对应的高度h。下面根据图5－1进行填表： t/分012345……h/米 t/分012345……h/米31137453711…… 1.对于给定的时间t，相应的高度h确定吗？ 2.：在这个问题中，我们研究的对象有几个？分别是什么？ 3.生活中充满着许许多多变化的量，你了解这些变量之间的关系吗？如：弹簧的长度 与所挂物体的质量，路程的距离与所用时间……了解这些关系，可以帮助我们更好地 认识世界。下面我们就去研究一些有关变量的问题。 二、新课学习 做一做 瓶子或罐子盒等圆柱形的物体，常常如下图那样堆放，随着层数的增加，物体 的总数是如何变化的？ 填写下表： 层数n12345…物体总数y1361015… 1.在这个问题中的变量有几个？分别师什么？ 2.变量有两个，是层数与圆圈总数。 （2）在平整的路面上，某型号汽车紧急刹车后仍将滑行S米，一般地有经验公式,其中V表示刹车前汽车的速度（单位：千米/时） ①计算当fenbie为50，60，100时，相应的滑行距离S是多少？ ②给定一个V值，你能求出相应的S值吗？ 议一议 『师』：在上面我??研究了三个问题。下面大家探讨一下，在这三个问题中的共同点是什么？不同点又是什么？ 函数的概念 在上面各例中，都有两个变量，给定其中某一各变量（自变量）的值，相应地就确定另一个变量（因变量）的值。 一般地，在某个变化过程中，有两个变量x和y，如果给定一个x值，相应地就确定了一个y值，那么我们称y是x的函数，其中x是自变量，y是因变量。 三、随堂练习 书P152页 随堂练习1、2、3 四、本课小结 初步掌握函数的概念，能判断两个变量间的关系是否可看作函数。 在一个函数关系式中，能识别自变量与因变量，给定自变量的值，相应地 会求出函数的值。 函数的三种表达式： 图象；（2）表格；（3）关系式。 五、课后作业 习题6.1 科目：八上数学 课题： §6.2一次函数 主备人：苏飞 教学目标 1.理解一次函数和正比例函数的概念，以及它们之间的关系。 2.能根据所给条件写出简单的一次函数表达式。 教学重点 1、一次函数、正比例函数的概念及关系。 2、会根据已知信息写出一次函数的表达式。 教学过程 1、新课导入 有关函数问题在我们日常生活中随处可见，如弹簧秤有自然长度，在弹性限度内，随着所挂 物体的重量的增加，弹簧的长度相应的会拉长，那么所挂物体的重量与弹簧的长度之间就存 在某种关系，究竟是什么样的关系，请看： 某弹簧的自然长度为3厘米，在弹性限度内，所挂物体的质量x每增加1千克、弹簧长度y 增加0.5厘米。 计算所挂物体的质量分别为1千克、2千克、3千克、4千克、5千克时弹簧的长度， 并填入下表： x/千克012345y/厘米33.544.555.5（2）你能写出x与y之间的关系式吗 2、做一做 某辆汽车油箱中原有汽油100升，汽车每行驶50千克耗油9升。 （1）完成下表： 汽车行驶路程x/千米050100150200油箱剩余油量y/升你能写出x与y之间的关系吗？（y=100-0.18x或y=100-x） 3、一次函数，正比例函数的概念 上面的两个函数关系式为y=0.5x+3，y=100-0.18x，都是左边是因变量y，右边是含自变量x 的代数式。并且自变量和因变量的指数都是一次。若两个变量x,y间的关系式可以表示成 y=kx+b（k，b为常数k≠0）的形式，则称y是x的一次函数（x为自变量，y为因变量）。 特别地，当b=0时，称y是x的正比例函数。 4、例题讲解 例1：下列函数中，y是x的一次函数的是（ ） ①y=x-6；②y=；③