六年级英语下册第三单元.docVIP

西固城第一小学电子备课 二0一0——二0一.一学年度第一学期 表三： Unit 3 Last weekend教 学 计 划 单元 教材 分析Language systems: Lexis: 有关在过去时间的活动安排:动词过去式（规则与不规则） 2、Grammar: What did you do last weekend ? I played football. Did you read books ? Yes , I did ./ No, I didn’t . 3、function: 能正确询问并回答自己在过去时间里做了什么事以及是否做了某事。 4、phonology: 书本P35页的音标 ●Language skills: 1、Listening: 能听动词过去式，能懂别人的询问。What did you do last weekedn ?. Did you read books ? speaking: 能询问别人在过去时间里做了什么事以及是否做了某事，并能回答别人的询问和转述别人的活动。 reading: Let’s learn 的动词过去式，Let’t talk的对话，Let’s read 的短文以及Pronunciation. 4、writing: 四会词汇与句型。 单元 教学 目标 Objectives: 能力目标： 1）能用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。 2）能用主要句型询问他人在过去时间里所做的事情并作答。 3）能够听懂、会唱歌曲“At the zoo” 2、知识目标： 1）能够听说读写Let’s learn 的动词过去式和Let’t talk的对话。 2）能够听说认读Let’s learn 、Let’t talk、Let’s read部分的白体单词和句子。 3）能够理解并会说唱Let’s chant. 4）能够认识、拼读音标及例词，完成单词的音、形、义的连线活动。 3、情感、策略、文化等目标： 1）情感目标：培养学生合理安排生活的能力，适时强化尊老爱幼的教育。 2）策略目标：通过完成不同形式的记忆游戏发展学生的记忆能力。 3）文化目标：培养学生的环保意识。 Procedures: 利用《同步》《活动手册》检查学生对动词过去式的读音和书写的检测。 利用Let’s play Task time检测学生对过去时间活动的询问和回答。 利用Let’s find out 检查学生是否听懂并能回答别人的询问。 利用《活动手册》Challenge检测学生是否了解和掌握本课的音标。  单元教学重点四会词汇与句型。What did you do last weekedn ?. Did you read books ? 能够听说读写Let’s learn 的动词过去式和Let’t talk的对话。 3.能询问别人在过去时间里做了什么事以及是否做了某事，并能回答别人的询问和转述别人的活动。  单元教学难点1.能够听说认读Let’s learn 、Let’t talk、Let’s read部分的白体单词和句子 有关在过去时间的活动安排:动词过去式（规则与不规则） 3.What did you do last weekend ? I played football. Did you read books ? Yes , I did ./ No, I didn’t . 3.能正确询问并回答自己在过去时间里做了什么事以及是否做了某事。  单元 课时 划分The 1st lesson: Let’s start A Let’s learn Let’s find out The 2nd lesson: Let’s sing Let’s try A Let’s talk Let’s chant Let’s find out The 3rd lesson: A Let’s read Let’s play The 4th lesson: B Let’s learn Let’s play Good to know The 5th lesson: B Let’s try Let’s talk Let’s find out Task time The 6th lesson: B Let’s read C Story time  教学 准备1. 教学挂图。 2．??教师准备录音机和本课时的录音带。 3．??教师准备AB?Lets?learn单词卡片,准备课件。  表四： Unit3 Lesson 1教 学 设 计 （表一） 课 题 Unit3 Lesson 1 Let’s start A Let