六年级科学上册 第3单元 9 静止和运动教案5 青岛版.doc

PAGE 第九课 静止和运动 学习目标： 1．能提出探究活动的大致思路，能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议；能用简单器材作简单的模拟实验；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。 2．想知道，爱提问，喜欢大胆想象；尊重证据；愿意合作与交流。 3．学会描述物体的运动和静止，知道运动和静止的相对性。 重点难点：学会描述物体的运动和静止，知道运动和静止的相对性 学习准备： 车模型，图片资料。 学习过程： 1．你能解释下列现象吗？ （1）上升的电梯里的人感觉自己是静止的。 （2）静止的汽车有人却感到它在运动。 （3）下降的电梯里的人看到墙向上运动。 （4）同向行驶的汽车里的人看对面的汽车，感觉自己向后退。 2．请看下图所示，讨论：乘客是静止的还是运动的？说说自己的看法。 3．两列火车相向停在车站，其中一列火车内的乘客不能看到其他物体，仅看到对面的列车。过了一会，见到对面列车运动，他判断自己的车是静止的，这种判断正确吗？ 4．地球绕着太阳转，但是看起来太阳在动，为什么会这样呢？试一试： （1）选择一块场地，以便可以看到天空。 （2）在场地中同一地点，一天中观察太阳6～8次，注意不要直接对着太阳看。描述太阳与你周围的物体，比如树、房子之间发生的位置变化。 将太阳一天中的位置变化绘成一张图。 思考：你在研究太阳运动时可以利用哪些参照物？ 板书设计： 教学反思：