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四下数学6单元
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四年级数学下学期导学案
学校：龙头中心小学 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字：
课题小数的加法和减法课型新知探究主备人审核人复备人 本周行为训练重点展示有序班级小组姓名学习
目标我能学会小数加、减法的方法。
我会提高我的计算能力。
3、我能养成细心检查的好习惯。重、难点预测掌握小数加减法的笔算方法：
1、知道“小数点对齐”的道理，掌握“相同数位对齐”的方法。
2、掌握被减数末尾位数不够时“用0补位”的方法。学 习 过 程师生笔记情景导入、解读目标。
列竖式计算：297+397= 500-247=
说一说整数加减法的计算方法。
2、我们学过的整数加减法的方法能不能用在小数加减法上呢？
3、明确学习目标。
自主探究，用心思考
书本96页介绍的是用小数记录并计算运动员们在跳水比赛获奖的成绩。认真观察第一个表格中运动员在第一轮动作得分，你怎么计算谁领先？
先说一说你的解题思路 然后列竖式计算：
在列的竖式中 要对齐。
2、第二个表格介绍了运动员在第二轮动作得分，算出中国队和加拿大两轮的总成绩。请列竖式计算：
中国队总得分： 加拿大队总得分：
算出中国队领先的分数：
3、计算下面各题：
1.2+0.8= 9.9+10.11=
4.8-3= 10-0.27=
4、计算小数加、减法，先把各数的 对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点，要和 对齐。得数的小数部分末尾有0，一般要 。
三、合作交流，释疑解惑
1、对子互相交流并批改自主探究，交流小数加、减法的计算方法。
2、组内解决对学中存在的问题，再举例讲讲小数加、减法的计算方法。
四、展示提升，当堂检测
1、展示：
展示预设1：举例讲讲小数加法的计??方法。
展示预设2：举例讲讲小数减法的计算方法。
2、当堂检测：97页做一做1、2题。
四年级数学下学期导学案
学校：龙头中心小学 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字：
课题小数的加减混合运算课型新知探究主备人审核人复备人 本周行为训练重点展示有序班级小组姓名学习
目标1、我能掌握小数加减混合运算的顺序，正确计算小数加减混合运算。
2、我能在学习中进一步提高计算能力。重、难点预测我会正确计算小数加减混合运算。学 习 过 程师生笔记一、情景导入、解读目标。
1、说说下面各题的运算顺序
7325-714+274 1000-（981-326）
2、小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同吗？今天我们通过学习书本100页的例3来学会计算小数加减混合运算。
3、学生读目标。
二、自主探究，用心思考
（自学第100页的例3）
思路(一)：先算 ，
再算：
2、思路(二)：
先算 ，再算：
3、思路（三）：
先算 ，再算：
4、比较三种算法的运算顺序有什么不同。
5、试一试。（先说顺序，再计算）
185.07-（15.3+94.3 ） 22.8+5.2-9.25
6、从上面的计算中，我知道小数加减混合运算的方法是：
三、合作交流，释疑解惑
1、对学：举例说一
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