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六年级科学上册 第5单元 23 密切联系的生物界课件5 青岛版
23 密切联系的生物界;学习目标:;根据故事说成语; 在一个生态环境中,各种生物之间的食物联系叫做食物链。 ;你知道吗?;;*;草;草;*;*;*; 分解者主要指细菌和真菌等营腐生生活
的微生物,它们能把动植物的尸体、排泄物
和残落物等所含的复杂的有机物,分解成简
单的无机物,归还到无机环境中,再重新被
绿色植物利用来制造有机物;*;*;*;;兔;保护生物链,维护生态平衡 ; 生活在同一地球上的不同生
物之间是相互制约、相互联系的,
仅仅根据自身的片面的认识去判
定动物的善恶益害,有时会犯严
重的错误。森林中即需要鹿,也
需要狼。人们必须尊重生物界中
的这种相互关系。; 1.在一个生态环境中,各种生物之间的食物联系叫做食物链。这些链相互交错,就形成了食物网。这些生物共同生活在一起,构成了密切联系的生物界。;;1.蝉→螳螂→黄雀
2.麻雀→蚯蚓→落叶
3.水稻→稻螟虫→青蛙→ 蛇
4.藻类→水蚤→鱼类→人或水鸟 ;;1.应用天敌
2.灯光法
3.转基因作物
4.焚烧、松土; 答:生物防治就是利用天敌去防治林木病害或虫害。例如 :人工设置鸟巢,招引益鸟,保护森林免遭虫害。生物防治有:以虫治虫,以微生物治虫,以鸟治虫等 ; 生物防治就是利用
天敌去防治林木病害或
虫害。例如 :人工设置
鸟巢,招引益鸟,保护
森林免遭虫害。生物防
治有:以虫治虫,以微
生物治虫,以鸟治虫等; 3. 食物链中每一种生物,都充当着重要
的角色,它们都是生态平衡中的重要组成
部分,缺一不可。如果某一链条断开,也
就是食物链中有一个环节出现问题,整条
食物链都会受到破坏。我们千万不能人为
地去破坏,否则就会破坏生态平衡,受到
大自然的惩罚。所以我们要珍爱大自然的
生物,与自然和谐相处。;*;*;屎壳郎;屎壳螂并非是自觉自愿地献身于地球的环保事业,这一族兴旺发达的原因在于粪便这一资源的丰富和高产——全世界每天的产粪量恐怕无法统计,但大大小小的动物都是这一资源的供给者。”凡有生命的地方就有希望”这句话,对屎壳螂来说真是所言不虚。 ;*;*;谢谢,再见!
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