3.1生长素的发现导学案（人教版必修三）.docVIP

一、学习重点： 1.生长素的发现过程。 2.生长素的产生、运输和分布。 3.科学实验设计的严谨性分析。 二、观察与思考 问题1.仔细阅读课本P46“生长素的发现过程”，思考回答下列问题。 1、生长素是如何发现的？ 2、植物向光性的原因是什么？ 3、生长素的化学本质是什么？ 问题2.阅读课本P48“生长素的产生、运输和分布”，回答生长素的产生部位、运输特点及分布情况？ [来源:学科网ZXXK] 〖例〗1. 图示一棵植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，固定植物，旋转纸盒，一段时间后，植株的生长状况是甲；如果固定纸盒，旋转植株， 植株的生长状况是乙；如果将纸盒和植株一起旋转，植株的生长状况是丙，则甲乙丙分别代表 　　　　 A．直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长　　 B．向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长　 C．向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长　　 D．向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 〖例〗2. 用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图,下列有关处理方法及结构的叙述正确的是 A．处理甲图中A端，不可能在甲图中的B端探测到14C的存在 B．处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到 14C的存在 C．处理乙图中B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在 D．处理甲图中B端，能在甲图