3.1碳的多样性（第2课时）教案（鲁科版）.docVIP

第3章 第1节 碳的多样性（第2课时） 山东省安丘市实验中学 周月明 【学习目标】 1．扎实掌握碳的单质、氧化物、盐的性质，能够用性质分析生产生活中与之相关的实际问题。 2．独立思考，小组合作，实验模拟“溶洞”的形成，学会应用各类物质之间的反应关系构建“碳三角”. 3．激情投入，体会含碳物质在人类生产、生活中的应用。 【使用说明与学法指导】 请同学们认真阅读课本65-69页，勾划重要知识，了解含碳物质在自然界中的转化，规范完成预习案，记熟基础知识。 2．结合“ 活动·探究”栏目，明确溶洞的模拟实验内容，大胆预测实验现象，初步得出实验结论。 3．C层规范完成预习案并掌握课本相关的基础知识，AB层在掌握预习案基础上进一步完成探究案和针对训练。标有★的训练题目C层不做。 预　习　案 1. 回顾初中知识，碳、CO、CO2分别有哪些化学性质？用化学方程式分别表示出来。 2、碳在自然界中的转化 阅读课本P65-P66，用物质化学式（或名称）表示出自然界中碳及其化合物间的转化。 【我的疑问】对课本预习内容，你还有什么疑问？ 【预习自测】 1. 大气中，二氧化碳含量的增加会引起“温室效应”，自然界消耗二氧化碳的反应主要是（ ） A．CO2+2NaOH===Na2CO3+H2O B．CaCO3+CO2+H2O===Ca(HCO3)2 光 叶绿体 C．6CO2+6H2O