美国的语言政策及双语教学简述_周玉忠.pdfVIP

年第 期 语言与翻译 汉文 　 2002 4 　　　　　　　　　　 ( ) 　　 　　　　　　　　　 N o . 4, 2002 ( 总第 72 期) L ang uag e and T ranslatio n( Chinese ) General N o . 72 美国的语言政策及双语教学简述 周玉忠 ( 宁夏大学外国语学 院, 宁夏 银川 750021) 摘要: 美国是一个 多语种国家。直到十九世 纪中叶, 美 国的语言政策倾向 于语言的多元 化, 但从 十九世纪 下半叶开 始, 美国多语主义的 政策和态度发生了 较大的转变, 保护英语以外其他 语言的政策逐 渐被废除, 讲“规范”、标 准的英语成为教育界和官方的一致要求。美国的双语教学是以 联邦法律的形式确立的, 《双语教学条例 》的制 定是一大进步, 但它实际上并未促进多语主义的发展, 因此, 它基本上是一个有悖于双语主 义的法律。这与中 国、印度等 国的双语教学有所不同。 　　关键词: 语言政策; 双语教学; 美国 中图分类号: H002　　　文献标识码: A 　　　文章编 号: 1001- 0823( 2002) 04- 0026- 04 　　 一、美国的语言概况 路易斯安那州对法语的确认。此外, 19 世纪一些 美国斯坦福大学语言学教授 C ·A ·费格森 有关美国土著人的法律就是用土著语言印制的。 在其编著的《美国的语言》一书中指出, 对美国人 19 世纪下半叶, 人们对多语主义的态度开始 和其他各国人来说, 知道一些美国的语言状况是 有所变化。强化或保护其他语言的政策被废除了。 重要的, 但与反映美国其他方面铺天盖地的书籍 教育家和大众人士不断强调全体美国人学习“正 相比, 有关美国语言状况方面的书籍却寥若晨星, 确”、标准英语的必要性。许多州制定法律, 要求学 信息灵通、热心公益的美国人对自己国家的语言 校只讲英语并对在课堂上操其他语言的教??处以 情况也所知甚少。世界其他各国人对此也知道的 罚款。学生经常因为讲非英语母语而受到处罚。不 不多或不够全面。有鉴于此, 我们有必要对美国的 过, 美国最高法院于 1923 年作出规定, 少数民族 语言状况及语言政策作一简要的介绍。 社区的居民如果确实想讲母语的话, 有权在私下 美国是一个多语种国家。尽管英语是这个国 范围讲, 但不能在学校和大众场合讲。( Gro sjean 家的主要语言, 但对许多该国出生的公民来说却 1982: 67- 70) 由于大多数人上的是公立学校, 他 并非他们的第一语言。为数不少的移民在大多数 们就得遵守在公众场合限制使用母语的规定。语 社交场合仍继续操用他们的母语。没有任何联邦 言符合标准化的要求越来越多。“课本强调言语的 法律专门确定过英语的官方地位, 但“由惯例、规 规范??对付‘陌生人’及其差异的办法就是教他 范、规则等构成的复杂网际长期以来织就了英语 们使用‘规范美语’并促使他们适应美国化