六年级下册《美丽的规则》PPT(语文S版)选编.pptVIP

美丽的规则;; 你们看见过马路上堵车吗？说说你们看到的情景。 ;;;;;澳 ;忧心忡忡 成千上万 炫耀 耀武扬威 依然 密密麻麻 失衡; 听课文，思考课文主要写了一件什么事，想想文章的层次。 ;段落结构;1.“我们”在赶往澳大利亚南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景的路上为什么担心会堵车？（2） ;菲利浦岛（企鹅岛）;;;2.在离企鹅岛还有六十多公里的时候，对面出现了什么情况？后来“我们”看到了什么场景？;; 这是一条左右极不“平衡”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。　　然而，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。要知道，这里是荒凉的澳大利亚最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，一道看起来似乎毫无约束力的白线。虽然眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地受到了一种美的感动。; 我必须说，这是我平生所见过的最美丽的景观之一。它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。因为我从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。;什么是规则之美、人性之美？;读句子，体会其含义; 为什么作者说他从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美？ ;3.为什么说“它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻？” ; 不仅指最美丽的这种“失衡”的图景，也指创造这种美景的人们自觉遵守规则的道德美。既点明了文章的主题，也照应了文章题目。增强了文章的感染力。;遵守交通规则的公益广告 ;遵守交通规则的公益广告 ; 结合课文内容说说“美丽的规则”这个题目的含义。 ;;1．结合课文内容体会“美丽的规则”这个题目的含义。 2．你有什么感想？跟同学们交流交流。;再见！