3.7 祝福 课件第一课时（鲁人版必修三）.pptVIP

;第一课时;学习目标;重点： 准确把握祥林嫂的特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识封建礼教的吃人本质。;难点： 理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识封建礼教的吃人本质。领悟鲁迅先生冷峻的叙述之中所蕴涵的强烈的爱憎之情。;检查预习（复习巩固） 教师提出预习要求，检查课前预习情况。 1、学生各自根据要求自查，再由小组互相检查。 2、教师组织小组全班交流展示：;【导语设计】 初中时我们曾经学过鲁迅的小说《故乡》、《孔乙己》，少年活泼可爱而中年麻木愚昧的闰土，站着喝酒而穿长衫迂腐的孔乙己，这些人物形象都给我们留下了深刻的印象。今天，我们学习的是鲁迅先生又一篇著名的小说——《祝福》。;自主学习，整体感知，理清思路 按故事的“序幕——开端——发展——高潮——结局——尾声”的顺序把全文分为六部分，用简洁的语言概括每部分的主要内容。;合作探究 （1）、本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？ （2）、哪一句是在结构上承上启下，显示由倒叙转为顺序的？ （3）、本文的线索是什么？ 明确：从文章的内容看，作者是以“我”的所见所闻所感为线索，以深刻的笔触展现了旧中国一个劳动妇女祥林嫂生存的社会环境及其悲剧的一生。;自读课文第1—2段，思考：课文是怎样描写鲁镇祝福景象的？哪些语句带有作者的感情或有特定的思想内容？（研读序幕部分有关环境描写） 明确：小说在开头就渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙