沪教版语文高一上册5.17《病梅馆记》课件 (共47张PPT).ppt

;;疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。;墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。;梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。;梅须逊雪三分白，;何方可化身千亿， 一树梅花一放翁。;宝剑锋从磨砺出，;不经一番寒彻骨， 那得梅香扑鼻香。;前村深雪里，昨夜一枝开。;不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。;不知近水花先发， 疑是经冬雪未销。;忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。;日暮诗成天又雪， 与梅并作十分香。;;;病梅馆记;己亥杂诗 龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。;写作背景; 明清科举制度的一种考试文体，每篇由八部分组成。在内容上，八股文只许为圣贤立言，讲四书五经所讲过的道理，如有所阐发也不能越出程朱理学的范围。这种内容固定而形式死板的文体，是束缚人们思想的工具，对当时文化思想的发展危害很大。;孔乙己;范进中举; 旧时统治者往往故意从文人的作品中摘取字句，罗织罪名，构成冤狱，以镇压知识分子，叫“文字狱”。清康熙、雍正、乾隆三帝大兴文字狱，刑罚残酷，株连众多。 “清风不识字，何故乱翻书” 龚自珍《咏史》：“避席畏闻文字狱，著书都为稻粱谋。”;简介作者：;初读课文; 以夭梅病梅为业以求钱也 ;熟读课文 理清思路;产地： 病因 严重后果：;;第三段;;讨 论;什么是“托物言志”？;记病梅; 表层意 言外意（比喻义）; 为什么用“托物言志”的手法;小结:;由“梅”看社会与人才： 他生活在一个病入膏肓的社会，大凡一个国家或制度濒临瓦解时，作为社会精英的知识分子，也多是颓靡的畸形的，呈现整体的人格缺损，丧失了独立的精神和自由的品格，从而也失去了创造力乃至生命力。让作者忧心忡忡的是这种病态人格是普遍存在的，是一种可怕的集体沉默。更让作者焦虑的是这样的病态人格还在通过完整的社会运行机制源源制造。有人有病态的人才要求，有人授意社会满足这种要求，有人不遗余力地根据病态需求制造病态人格。灾祸在不断蔓延，危机在加深，这是时代的悲剧。为此作者摇起了呐???大旗，并押上了自己的后半生。;知 识 拓 展 被苏东坡形容是“玉雪为骨 冰为魂”的梅花,是百花中最早 开放的。孟浩然踏雪寻梅，林 和靖梅妻鹤子。道不尽梅花的 冰姿玉骨，爱不完梅花的雪月 精神。悄然之间，一份孤高； 默然之间，一份清秀；无心之 时，一份飘逸轻芳，洗却的是 万古的凡尘，寻到的是那淡雅 绝俗的出尘之美丽! ;赏析;走进绚丽多姿的文学世界 ——林逋《山园小梅》赏析 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。 林逋种梅养鹤成癖，终身不娶，世称“梅妻鹤子”，所以他眼中的梅含波带情，笔下的梅更是引人入胜。 首联以梅不畏严寒、笑立风中起句，“众”与“独”字对出，言天地间只有此花，这是何等的峻洁清高。然而梅品虽高，却不骄傲，只在一方小园而且是山间小园实际是空中楼阁中孤芳自赏，这又是一种何等充实的美丽。; 颔联是最为世人称道的，它为我们送上了一幅优美的山园小梅图。上句轻笔勾勒出梅之骨，“疏影”状其轻盈，“翩若惊鸿”??“横斜”传其妩媚，迎风而歌；“水清浅”显其澄澈，灵动温润。下句浓墨描摹出梅之韵，“暗香”写其无形而香，随风而至，如同捉迷藏一样富有情趣；“浮动”言其款款而来，飘然而逝，颇有仙风道骨；“月黄昏”采其美妙背景，从时间上把我们带到一个“月上柳梢头，人约黄昏后”的动人时刻，从空间上把我们引进一个“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”似的迷人意境。首联极目聘怀，颔联凝眉结思。;比较这几首咏梅诗主旨的异同 ;上阕着重写梅花傲寒开放的美好身姿，下阕着重写梅花的精神品质，由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高尚的动人形象． 《卜算子　咏梅》通过咏梅寄托自己的思想感情，表达了一个共产党人的革命乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。 ;卜算子 咏梅 陆 游;同样是咏梅，毛泽东和陆游两人的词作在思想内容上有何异同？ ;不同处：