沪教版语文高一上册6.21《群英会蒋干中计》课件 (共49张PPT).ppt

罗贯中 ·《三国演义》;作者简介;中学教材取于“三国”的文章;;赤壁之战;思考;故事线索（反间计）;故事情节;掌握句子中加点字的读音和意思;解释句子中加点词的意思（文化常识）;阅读１－３段，思考：;1、能用几个字概括第一段内容吗？ 周瑜为什么要这样？ 　;2、第二段写什么？曹操为什么吃败仗？回去后怎么办？　;3、周瑜得胜后做些什么？他通过探看曹军水寨发现了什么？如何解决？;4、课文为什么从周瑜毁书斩使，两军大战三江口选起？这与本文的中心有什么关系？;; 周瑜又是如何设计使蒋干对密信 内容深信不疑的？;曹操为什么会中计？为什么又马上省悟？为什么又知错不认错？;曹操杀蔡、张二人后，课文为什么还要选入“细作探知”一段作尾声？;主题思想;群英会蒋干中计;1、蒋干是谁？ 2、“中计”指中谁的计？ 3、“计”指什么计谋？ 4、计谋的目的是什么? 5、设此计的原因呢？ 6、周瑜怎么知道的呢？ 7、计谋的结果呢？;故事开端;故事开端;故事发展;故事发展;故事发展;故事高潮;故事高潮;故事结局;故事尾声;重点分析人物形象; 本文在情节发展的过程中通过对人物言谈举止，音容笑貌的描写，使周瑜、蒋干、曹操三个人物形象栩栩如生地跃然纸上。; 情节 ??????????? ? 性格特征 ?? （１）毁书斩使 ??????????? 年轻勇猛 （２）挫败曹军 ???????????? 精通战术 （３）暗窥曹寨 ?????????????有胆有识 （４）定反间计 ?????????????机敏果断 （５）款待蒋干 ???????????? 豪放自信 （６）舞剑作歌 ???????????? 文雅潇洒 （７）施反间计 ???????????? 足智多谋 （８）细作来报 ???????????? 料事如神;2、从刻画人物形象的方法上分析人物的性格特征 思考：⑴小说刻画人物形象的方法主要有哪些？ ⑵本文在神态描写上有什么突出特点？;刻画人物形象的方法;神态描写：一字传神;（1）笑谓诸将曰：“说客至矣。” （2）瑜笑曰：“ 虽不及师旷之聪，闻弦歌而知雅意。” （3）瑜笑而挽其臂曰：…… （4）（瑜）说罢，大笑畅饮??? （5）瑜佯醉大笑曰：…… （6）（瑜）言罢大笑。;周瑜之“笑” 人物的性格特征;周瑜之“笑”;周瑜，东汉末年东吴著名将领。美姿容，精音律，多谋善断，精于军略，为人性度恢廓，雅量高致。建安十五年（公元210年）十二月病故于巴丘（今湖南省岳阳市），英年早逝，年仅三十六岁。;学以致用：分析蒋干形象; 蒋干毛遂自荐来东吴说降，却以中计告终。 下列情节中表现出他的性格特点。????; ;蒋干; 他是一位老谋深算的政治家，军事家。他刚愎自用，骄傲轻敌，自恃“率兵百万”而不重视水战劣势。他天性多疑，对降将不信任、不重视，以致后来会一时上当。他急躁而奸诈，因急躁，会错用蒋干，因奸诈，知错不认错，还要寻找借口。;小结：怎样分析人物形象;课后作业 ——人物描写方法;谢谢大家！