高中生物51生态工程的基本原理学案预新人教版选修3.doc

PAGE 1 PAGE 7 5-1 生态工程的基本原理 （助学案） 【课题概述】 《生态工程的基本原理》是人教版高中生物选修三 专题五《生态工程》的教学内容，主要学习生态工程的建设、生态工程所遵循的基本原理，使学生理解生态工程的建设的目的及应遵循的原理。并尝试利用生态工程的原理来构建人工生态系统及解决生态中所面临的问题。 【学习目标】 1. 简述生态工程的概念，关注生态工程的建设。 2. 简述生态工程的原理，举例说出各原理的内容。 3. 尝试运用生态工程原理，分析生态环境问题及解决对策。 课前预习案 【自主学习】——大胆尝试 具体要求①阅读教材p107-p113②在自习课完成教给老师检查③准备上课前10分钟展示。 一、生态工程的建设 1.目的 遵循自然界 的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到 和 的同步发展。 2．特点 与传统工程相比，生态工程是一类 、多效益、 的工程体系。 3．产生原因 传统经济模式毁坏水、 、土壤和 ，消耗地球赠给我们的自然资本。 4．生态经济 (1)原则：“ ”。 (2)特点：一个系统产出的 ，能够成为本系统或另一个系统的 ，从而实现废弃物的资源化。 (3)手段： 。 二、生态工程所遵循的基本原理 1．物质循环再生原理 (1)概念：物质能够在各类生态系统中进行 和 ，循环往复， ，从而达到取之不尽、用之不竭的效果。 (2)理论基础：生态系统的 。 (3)实例——无废弃物农业。 2．物种多样性原理 (1)内容：物种繁多而复杂的生态系统具有较高的 ，可以在有限的资源条件下，产生或容纳更多的 ，提高系统生产力。 (2)理论基础：生态系统的 。 (3)实例： ①反面：辽宁西部章古台地区的樟子松林，由于没有一条昆虫与其天敌相生相克的食物链，松毛虫肆虐一时。 ②正面：由珊瑚虫和某些藻类共生组成的珊瑚礁区，物种繁多，系统稳定。 3．协调与平衡原理 (1)理论基础：生物与环境的 。 (2)处理好生物与环境的协调与平衡，需???考虑 ，又称环境容纳量，它是指某种环境所能养活的生物种群的 数量。 4．整体性原理 (1)理论基础： 系统复合体。(如下图) (2)合理应用：在进行生态工程建设时，不但要考虑 的规律，更重要的是，还要考虑到 等系统的影响力。 (3)意义：只有应用整体性原理，才能统一协调 、 、 之间的关系，保障生态系统的平衡和稳定。 5．系统学和工程学原理 (1)系统的结构决定功能原理： ①理论基础： 优于集中式和环式。 ②合理应用：生态工程需要考虑系统内部不同组分之间的结构，通过改变和 ，达到改善系统功能的目的。在 的结构中，一般局部故障，不至于造成整个网络的瘫痪。 (2)系统整体性原理： ①理论基础：整体功能大于部分之和。 ②合理应用：系统的各组分之间要有适当的比例关系，只有这样才能顺利完成能量、物质、信息等的 ，并且实现 的效果，即“1＋12”。 课堂探究案 探究点一：生态工程的建设 1．阅读教材P107资料1分析：导致1998年长江洪水泛滥的主要原因是什么？洪灾的发生反映出经济发展模式存在什么问题？ 2．阅读教材P108资料2思考： (1)你对“石油农业”是如何理解的？分析“石油农业”的利与弊。 (2)如何理解“污染物是放错地方的资源”这句话？ (3)对“石油农业”的生产模式应当怎样改进？ 探究二、生态工程所遵循的基本原理 1．阅读我国古代“无废弃物农业”的物质和能量流动图，分析下列问题： (1)这是一个生态系统吗？生产者、消费者、分解者分别是什么？ (2)该生态系统是怎样实现物质的循环利用的？物质是以什么形式循环的？ 2．我国的植树造林运动在世界上规模最大，因而人工林面积占世界首位，请你对我国的植树造林提出建设性意见。 3．你能举出系统整体功能大于部分之和的例子吗？ 【整合提升】我能做 具体要求①构建本节课的知识体系②理解熟记基本知识点③不明白的问题及时请教老师