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小语20班第四期简报(许丽)小语20班第四期简报(许丽)
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——研修成果展
教育部 财政部 2012年“国培计划”—中西部农村中小学教师“远程培训项目
2012年“国培计划”小学语文20班简报
第 四 期
主编:哈密石油外国语学校 许丽
2012年12月9日
苏思婷 古丽扎热木 李婕 黄云 杨青 李雪英 马文霞 王宝堂
赵璐 陈玲 刘淑玲 马玲 杨文茹 耿新红 滕玲
杨江 李月琴 翟爱琴 郑昕 黄云 苏思婷 王宝堂 赵璐
陈丽莉 陈玲 姜国玲 尤晶 欧阳欢 袁方
王晓梅 杨青 杨江 郑昕 卡丽比努.沙 李雪英 王宝堂 赵璐
廖群 陈玲 姜国玲 蔡桂琴 马玲 尤晶 王丽丽
学员总数:96人登录人数:96人有学情人数:96人参训率:100%学习率:100%话题(发起/参与):305/652个 活动(参与):439次资源(上传):464条评论(看课/作业):1642/390条作业(总数/推荐/总结):623/0/87篇培训简报:3个统计时间:2012-12-09
参加国培学习总结
小学语文20班 石油二校? 翟爱琴
最近我参加了国培学习。为期一个月左右,培训即将结束。本次学习时间虽然短暂,但是让我学到了新的教学理念,教学方法。在这次培训中,我深深地被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所折服,更被班级学员们的参加培训的热情所感动,虽然苦点,累点,但我感觉是快乐的。
一、更新观念、提高认识。
在这次培训中我聆听了专家对《教师专业标准》解读的讲座,使我深刻认识到?“学生为本”“师德为先”“能力为重”和“终身学习”是《教师专业标准》的基本理念,这是与时俱进的理念。生本、师德、能力、终身学习是新时期教师必备的素质,也是新课程改革中的最强因。教育教学的终极目的是为了学生的发展。教师为了适应新时代的教育教学需要,必须终身学习,提高教育教学能力,加强师德修养。对于一个小学教师,要想教给学生一碗水,自己必须成为源源不断的自来水。知识的更新与深化也是为了更好的服务于社会。教师专业标准、新课程的改革都是为了更好的适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会发展与需求,作为教师理应先行一步,为社会的发展与变革做出自己的应有贡献。
二、学到了新的教学理念和方法。
多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了新鲜血液。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我们饱享了高规格的“文化大餐”。周卫教授讲到《如何开展课堂观察》——关注学生怎么学?学得怎样?是否有效?关注教师怎么教?教得怎样?是否有效?叶澜教授的
观点:一节好课的标准:扎实(有意义的课),充实(有效率的课)、平实(常态下的课)、真实(有缺陷的课)。听了他的讲座,让我豁然开朗,知道了如何观察课堂?如何评价一节好课?如何上好一节课。
三、不断反思、积累经验。
通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典点评,使我认识到应该如何把握小学语文课堂教学。通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典剖析,使我们认识到应该怎样突破教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领,形成良好的语文素养;怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。新教材的安排与设计充分体现了编者的良苦用心。作为教师,应该通过自己与集体的创造,更好地为我们的学生和社会服务。因此,我对自己的教学有了新的要求:
?????1、转变教师的角色地位。
新课标倡导“以学生为主体,教师为主导”的新理念。面对新课程,教师首先要转变角色,确认自己在新课程教学中的身份和地位,在新课程中教师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参与者。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上,更强调学生的学习过程与方法,并增强了对学生情感、态度与价值观的培养。这就要求教师不能再只重视知识的传授,更要肩负起培养人的重任。教师不再是学生的主宰,教师和学生是两个平等的团体,在学生获得知识的过程中,教师只是激励人、引导者,为学生的学习提供支持、帮助、辅导,帮助学生了解自己的特长、潜能,为学生的发展提供指导。??????2、重视学生参与式教学。
听了教授的讲座,我更进一步体会到了参与式教学的重要性。没有学生积极参与的课堂,谈不上是发展的课堂、有生命的课堂。尤其在新课程实施以来,新课标增强了知识的实用性,提高了学生的参与度,充分体现了以学生发展为本的精神。因为只有在一个开放的、活跃的师生间的活动内容中,教师才能开展丰富的教学内容,教师的教才是为了学生的学而服务,学生的学习过程才能促进教学教学内容的达成。而教师组织活动的能力对于课堂参与式教学有着重大的意义,因此,在教学中,多创
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