工厂实习-实习报告.docVIP

摘 要 生产实习是学校教学的重要补充部分，是区别于普通学校教育的一个显著特征，是教育教学体系中的一个不可缺少的重要组成部分和不可替代的重要环节。它是与今后的职业生活最直接联系的，学生在生产实习过程中将完成学习到就业的过渡，因此生产实习是培养技能型人才，实现培养目标的主要途径。它不仅是校内教学的延续，而且是校内教学的总结。可以说，没有生产实习，就没有完整的教育。学校要提高教育教学质量，在注重理论知识学习的前提下，首先要提高生产实习管理的质量。生产实习教育教学的成功与否，关系到学校的兴衰及学生的就业前途，也间接地影响到现代化建设。 生产实习是本专业学生的一门主要实践性课程。是学生将理论知识同生产实践相结合的有效途径，是增强学生的群众性观点、劳动观点、工程观点和建设有中国特色社会主义事业的责任心和使命感的过程。 通过生产实习，使学生学习和了解工程实际和自动化领域的发展状况，培养学生树立理论联系实际的工作作风，以及生产现场中将科学的理论知识加以验证、深化、巩固和充实。并培养学生进行调查、研究、分析和解决工程实际问题的能力，为后继专业课的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基础。通过生产实习，拓宽学生的知识面，增加感性认识，把所学知识条理化系统化，学到从书本学不到的专业知识，并获得本专业国内、外科技发展现状的最新信息，激发学生向实践学习和探索的积极性，为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础。 生产实习是与课堂教学完全不同的教学方法，在教学计划中，生产实习是课堂教学的补充，生产实习区别于课堂教学。课堂教学中，教师讲授，学生领会，而生产实习则是在教师指导下由学生自己向生产向实际学习。通过现场的讲授、参观、座谈、讨论、分析、作业、考核等多种形式，一方面来巩固在书本上学到的理论知识，另一方面，可获得在书本上不易了解和不易学到的生产现场的实际知识，使学生在实践中得到提高和锻炼。 1 生产实习计划 1.1实习时间 第七学期，第15,16周，共两周 1.2 实习地点 沈阳飞驰集团厂区、多媒体教室 1.3 实习目的 ? 生产实习是自动化专业的重要的教学实践环节，是学生认识专业、了解实际、亲身实践的重要环节。经过三年多的基础课，专业基础课，专业课的学习，学生积累了一定的理论知识和基本的设计与实验技能，但对这些知识和技能的实际运用情况缺乏了解。 通过参加生产实习，学生亲身参加专业行业的生产活动，了解实际工作中自己未学到的东西和实际需要解决的问题，增强对以后专业知识学习的主动性和探索性。 通过参加生产实习，加深与巩固自动化专业本科生所学的专业知识,使所学理论、知识与工业实际相结合; ? 通过参加生产实习，为将来学生进行毕业设计和走向工作岗位打好工程实践基础。 1.4 实习内容 飞驰集团公司----电力系统成套设备等 （1) 了解飞驰集团公司发展历史； （2) 了解飞驰集团公司主要产品----电力系统成套设备等； （3) 学习与掌握电力系统成套设备主要工作原理； （4) 学习与掌握配电自动化系统主要工作原理，控制方案； （5) 将所学的工厂供电技术，自动控制理论与实际供电系统相结合。 1.5 注意事项 （1）遵守时间,集体入厂, 集体出厂,坚守岗位,不允许单独行动。 （2）遵守厂内各项规章制度,未经允许不得擅自动用工具和设备。未 经允许不得擅自操作仪器和仪表。 （3）认真收集资料,记好笔记。虚心向现场科技人员学习,勤问勤思考。 （4） 注意安全,戴好安全帽,穿好劳动服。 2 沈阳飞驰电气有限公司简介 2.1 公司简介 1998年初，以沈阳建新电控有限公司为主投资方，共投资200万元，创办了沈阳昊诚电气设备有限公司。公司开创之初，仅十几名员工，且基本上是刚刚?毕业一两年的大学生，所有工作均围绕美式箱变的?开发和市场开拓而展开，当时美式箱变在中国，?尚未有国产化的产品，全部依赖进口，许多地区的用户对该产品还十分陌生，在这种情况下，公司董事长作出了对昊诚以后发展影响巨大的正确决策，即在营销方式上，采取在全国范围内的直销方式，虽然这对一个新创立的小企业，意味着十分巨大的市场投入的压力，但事实证明，这一决策不仅使昊诚得到了长足的发展，而且极大的影响了后来的同行企业，在这种更细致的营销方式下，使美式箱变迅速在中国得到了推广和用户的认可，成为?中国市场上箱变产品的主流。? ?昊诚集团位于南新区，毗临二十一世纪广场，?是主要生产电力成套设备、配电自动化、行业信息化软件的企业集团，其核心企业为沈阳昊诚电气设备有限公司、昊诚开关成套设备公司及昊诚科技发展公司。集团现拥有全资和控股型企业7家，协作单位50余家。集团现拥有各型生产设备500余台（套），主要有：数控转塔式多工位冲床、数控多功能前板机、数控多功能折弯机