高一历史导学案《民主政治的摇篮——古代希腊》.docVIP

PAGE  PAGE 6 学校内部资料，请勿对外传播！ 老河口市高级中学2013年秋季高一历史导学案 课型：新授课 课时： 3课时 编号：18 执笔：冯媛媛 审核：郝有德 授课人： 授课时间： 班级： 姓名： 专题六 第1课　民主政治的摇篮古代希腊 【学习目标】1、通过对古代希腊文明产生的自然地理环境、希腊城邦制度的特点、公民素质的阐述，来认识古代希腊民主政治产生的自然和社会基础。2、通过对上述知识的了解，引导学生分析理解古代希腊民主政治产生的自然和社会条件，以培养学生全方位认识历史问题的能力。 【重难点预测】教学重点：古代希腊独特的自然地理环境对希腊城邦民主制度产生的历史作用。难点：西方的民主政治滥觞于古代希腊的历史条件。 【学法指导】 请同学们认真阅读课本，规范完成学案,划出重要知识。小组合作、讨论完成学案合作探究内容；拿出讨论结果，准备展示、点评。 【自主预习】——我主动，我学习，基础知识一定行 一、蔚蓝色的希腊 1、自然地理环境 （1）位置:地处________东部,扼欧、亚、非三洲要冲。 （2）范围：以希腊半岛为中心，包括爱琴海诸岛、小亚细亚西部沿海、爱奥尼亚群岛以及意大利南部和西西里岛的殖民地。 （3）特点：缺少大河流域和平原，山岭众多，沟壑纵横；三面环海，港湾众多，地中海式气候温和宜人，海洋资源条件得天独厚。 （4）影响：在一定程度上影响了古希腊的历史和文化（使希腊人积极发展工商业和海外贸易，进行海外殖民活动）。 2、海外贸易、殖民活动 （1）海外贸易：耕地的缺乏和土地贫瘠限制了粮食的生产，迫使希腊人发展工商业和进行海外贸易。 （2）殖民活动：为解决人口增长与土地资源相对短缺的矛盾，进行海外殖民活动。优越的航海条件为其提供了便利。 3、影响：便利的经济文化交往条件，使古希腊形成__________ 的社会环境和__________的观念；有助于希腊__________ 的建立。 二、充满活力的城市国家 1、城邦的建立：公元前____世纪左右，希腊人建立了数以百计的______国家,即城邦。 2、特点： （1）基本特征：小国寡民，独立自治；彼此分立，但又联系密切。 （2）公民政治：公民有较多机会直接参与城邦的公共事务。 君主专制始终未发展起来，公民十分珍惜自身的政治权利。 （3）商品经济发达：城邦成为各种商品的集散地，不同行业和不同地区间的贸易活动频繁；在工商业和农业方面发展到了较高水平。 （4）思想文化繁荣：城邦是希腊的文化中心，积淀、吸纳、汇集了古希腊乃至整个地中海世界的文化资源；创造出富含民主意识与科学精神的城邦文化。 三、珍惜自由的希腊公民 1、公民的含义 （1）地位：公民是希腊社会的主体阶层，是城邦政治的核心力量。 （2）组成：通常由一个城邦的成年男子组成。 （3）权利：有资格参加各种公共活动，有权利参与城邦行政与司法事务。 2、公民的素养： （1）希腊城邦大多重视公民参政素质的培养。（2）希腊公民珍视__________，敢于表现个性，不屈从于权威。（3）善于从事政治和文化艺术活动，追求______ 和______。(4)希腊公民还具有强烈的____________。 【合作探究】——我自信，我参与，展示点评我最行 探究1： 材料一：? 大海给了我们茫茫无定、浩浩无际和渺渺无限的观念；人类在大海的无限里感到他自己底无限的时候，他们被激起了勇气，要去超越那有限的一切。大海邀请人类从事征服，从事掠夺，但是同时也鼓励人类追求利润，从事商业。平凡的土地、平凡的平原流域把人类束缚在土壤上，把他卷入无穷的依赖性里边，但是大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限圈子。?? ????????????????????? ?——??黑格尔：《历史哲学》?? 材料二：海也者，能发人进取之雄心者也。陆居者以怀土之故，而种种之系累生焉。试一观海，忽觉超然万累之表，而行为思想，皆得无限自由。彼航海者，其所求固在利也。然求之之始，却不可不先置利害于度外，以生命财产为孤注，冒万险而一掷之。故久于海上者，能使其精神日以勇猛，日以高尚。此古来濒海之民，所以比于陆居者活气较胜，进取较瑞锐。? ????????????????????????????? ??——梁启超：《地理与文明之关系》? 请回答：根据你所掌握的历史知识，你同意黑格尔与梁启超对海洋民族与大陆民族特性的分析吗？为什么？? 探究2: 材料一：我们环绕着大海而居，如同青蛙环绕着水塘。 ——柏拉图 材料二：