2009年中考物理总复习课件—声现象.pptVIP

第一章 声现象;（一）知识和技能： 1、复习声音的产生、传播、声音的特性、 　　噪声以及声的利用等基础知识。 ２、使学生通过复习理解声音产生的条件、 　　传播的条件、控制噪声的方法以及声 　　音在生活实际中的利用等知识。 ３、会利用声速及运动的速度等知识解答 　　简单的回声计算题 ４、熟悉中考在这部分的题型、热点考点 　　的考查形式。;（二）过程和方法1．通过复习和归纳，学会 　　梳理知识的方法。2．通过复习活动，进一步 　了解研究物理问题的方法。 （三）情感态度和价值观 　　通过教师和学生的双边活动， 激发学生的学习的学习兴趣和对 科学的求知欲望，使学生乐于 探索生活中物理现象和物理原理。;重点、难点: 　重点：声音的产生和传播的条件， 声音的特征，防止噪声的途径。 其中尤以声音的产生条件、声音 的三个特性、噪声的控制为热门 考察对象。 难点：音调、响度和音色的区分 ，超声波、次声波的危害及在生活 中的应用。;象;;;;;用这个实验如何探究： １、音调与物体的振动快慢，即频率有关？ ２、响度与物体振动的振幅有关？;１、保证尺子伸出桌边 的长度相同，改变尺子 振动的幅度，感知尺子 振动时声音的大小 ２、保证尺子振动的幅 度相同，改变尺子伸出 桌边的长度，感知尺子 振动的声音的高低;70dB;在声源处减弱 在传播过程中减弱 在人耳处减弱;;人能听到回声，必须是原声和 回声的时间间隔在０.１Ｓ以上;１;振动;振动;振动;Ｃ;７;;击碎结石; １南音以其独特的民族风格和浓 郁的乡土风情气息而被誉为中华民族艺 术瑰宝，在闽南民间广泛流传。它的主 奏乐器琵琶（南琶），弹奏时那缠绵深 沉的琴声是靠琴弦 产生的；琴声 是通过 传到人的耳朵的。;２. 已知空气可以传播声音，请设计一 个简易实验，证明固体也能够传播声音。 请写出实验所需要的器材、实验步骤以 及实验分析与结论。要求设计的实验其 有可行性，要符合安全原则。( l ）实验器材：( 2 ）实验步骤： ( 3 ）实验分析与结论： ;３、响度跟发声体的________有关系，________越大， 响度越大；响度还跟距离发声体的________有关系， 人们距离发声体越近，响度就越________。 ４、乐音的三个特征是_______、_______和________。 ５、08编钟是我国古代春秋战国时期的乐器。用相同的 方法敲打大小不同的编钟能发出不同 　　　的声音。 ６、08河小提琴发出的悠扬的琴声是靠 振动产生 的。演奏前，演员们常常要调节一下琴弦（拧紧或放松） ，这主要是为了调节琴声的 。 ７、、08）日常生活中我们常说“震耳欲聋”，这是指声音的 ；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们 的 不同。 ８、、08）刚竣工的三峡大坝经过超声波检测，无一结构性 裂缝。超声波探伤仪发出超声波时，人耳不能察觉，原因 是超声波（ ） A、速度太快 B、响度太小 C、频率太高 D、频率太低; ９、下列关于声音传播的说法中，不正确的是（ ） ??? (A)声音在固体、液体中比在空气中传播得慢。 ??? (B)学生听到老师的讲课声音是靠空气传播的。 ??? (C)真空不能传声。 ??? (D)打锣时，要使锣停止发声，只须用手按住锣 　　　面就可以了。 ??１０、不能传播声音的是（ ） ??? (A)真空??? (B)木头??? (C)空气??? (D)水;１1、有一根长100米的空心钢管， 甲同学在一端敲打钢管一下，乙同 学在钢管的另一端可以听到（ ） (A)一次回声??? (B)两次回声??? (C)三次回声??? (D)四次回声 １2、小明住的楼房附近正在建筑 一座新的高楼，汽车声、人声日 夜不停，十分嘈杂。小明应当采 取什么措施来减少噪声对他的影响？ ;谢谢同学们