广西分中心中国古代文学史班级讨论总结.docVIP

PAGE  PAGE 9 广西分中心《中国古代文学史》班级讨论总结 这次有幸聆听骆玉明教授主讲的《中国古代文学史》精品课程培训，虽然只有两天时间，但收益明显，尤其是昨天下午骆教授关于五律与七律、五绝与七绝的不同特点的讲解给我们留下了颇深的印象。今天下午，我们根据培训班的要求就骆教授提出的几个问题进行了讨论，现由笔者归纳如下： 一、你认为中国古代文学史的核心线索是由哪些主要因素构成的？在你的教学实践中，你最强调的是什么？ 对这个问题的回答可能会让骆教授有些失望。因为我们这个分中心只有4个老师参加培训，人数较少，且来自广西工学院鹿山学院管理系的满丁华老师他们那儿没有专门的古代文学课；来自广西财经学院文化与传播系的王伟萍、袁益梅老师她们系虽有古代文学课，但课时极少，原先是80节，现在更是砍到了64节；笔者所在的桂林师范高等专科学校中文系的古代文学课课时比她们稍多些，但现在也只有189节并要求在两个学期上完，以便学生能及早地分方向（教师教育、公关文秘、文化策划）上方向性的必修课、选修课，加上高职高专要培养的是实用型人才，所以我们的古代文学课程中讲史的时候不是很多，作品选和文学史的比例一般是85：15，因而，和王伟萍、袁益梅老师她们系的处理方式相似：文学史的线索往往是在讲作品时涉及到一些。关于中国古代文学史的核心线索由哪些主要因素构成这个问题我们很少考虑，更谈不上在教学实践